Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный | Страница 193
Страница 193
Вопросы
1. Какова роль почвы в жизни растений?
Почва обеспечивает закрепление растений, снабжает их водой и минеральным питанием, а также создаёт условия для дыхания корней.
Вернуть оригинал2. Что входит в состав почвы? Под влиянием чего она образуется?
В состав почвы входят минеральные (песок, глина), органические (гумус), водная и газообразная части. Почва образуется под влиянием горных пород, климата (ветер, осадки) и живых организмов (растения, животные, микроорганизмы).
Вернуть оригинал3. Какими свойствами обладает плодородная почва?
Плодородная почва обладает следующими свойствами: способность обеспечивать растения питательными веществами, влагоёмкость, хороший воздухообмен и наличие гумуса.
Вернуть оригинал4. Что такое удобрения? На какие группы их делят и почему?
Удобрения — это вещества органического или минерального происхождения, которые вносят в почву или используют для внекорневой подкормки растений с целью повышения их урожайности и улучшения качества продукции. Их основная задача — обеспечить растения необходимыми элементами питания (макро- и микроэлементами), а также улучшить химические, физические и биологические свойства почвы.
Вернуть оригиналУдобрения делят на группы по разным признакам, но основное деление происходит по происхождению (составу). Это разделение важно, поскольку оно определяет химическую форму питательных веществ, скорость их усвоения растениями и влияние на структуру почвы.
Вернуть оригинал5. Какие органические и минеральные удобрения человек вносит в почву?
Органические удобрения: Навоз, торф, компост.
Вернуть оригиналМинеральные удобрения: Азотные, фосфорные, калийные (комплексные).
Вернуть оригинал6. Что такое севооборот? Для чего его используют?
Севооборот — это чередование культурных растений на полях в течение определённого времени. Его используют для повышения плодородия почвы, рационального использования питательных веществ и борьбы с сорняками и вредителями.
Вернуть оригиналЗадания
7. Сравните песчаную и глинистую почвы. С чем связана низкая урожайность растений, произрастающих на них?
Сравнение песчаной и глинистой почв:
| Признак | Песчаная почва | Глинистая почва |
|---|---|---|
| Состав | Преобладают крупные частицы песка. | Преобладают мелкие частицы глины. |
| Водопроницаемость | Очень высокая (вода быстро уходит). | Очень низкая (вода застаивается). |
| Воздухопроницаемость | Высокая (пористая). | Низкая (плотная, мало пор). |
| Влагоудерживающая способность | Низкая (быстро сохнет). | Высокая (долго сохраняет влагу, но трудно отдаёт). |
| Содержание солей | Низкое (соли быстро вымываются). | Может быть высоким (хуже вымываются). |
Низкая урожайность растений на этих типах почв связана с критическими дефицитами:
Вернуть оригинал-
На песчаной почве: Низкая урожайность связана с недостатком влаги и дефицитом питания. Вода и минеральные соли быстро уходят в нижние слои, не задерживаясь, что приводит к голоданию и засухе растений.
Вернуть оригинал -
На глинистой почве: Низкая урожайность связана с плохим воздухообменом. Плотная структура затрудняет доступ кислорода к корням. Корни задыхаются, плохо развиваются и отмирают, несмотря на избыток влаги.
Вернуть оригинал
8. Назовите способы повышения плодородия почвы.
Способы повышения плодородия почвы:
-
Внесение удобрений: Пополняет запас минеральных и органических питательных веществ.
Вернуть оригинал -
Севооборот: Предотвращает одностороннее истощение почвы.
Вернуть оригинал -
Правильная обработка: Рыхление (вспашка, культивация) улучшает водный и воздушный режимы почвы.
Вернуть оригинал -
Известкование: Внесение извести для снижения кислотности почвы.
Вернуть оригинал
9. Предложите опыты, доказывающие, что в почве есть органические вещества, вода, воздух, минеральные соли.
Опыты, доказывающие состав почвы
| Вещество | Необходимые материалы | Описание опыта | Наблюдение и вывод |
|---|---|---|---|
| Вода | Пробирка, образец почвы, спиртовка/горелка. | Нагреть немного почвы в сухой пробирке над огнём. | На внутренних стенках пробирки появятся капли воды. → Вывод: Почва содержит воду. |
| Воздух | Стакан с водой, комок сухой почвы. | Опустить комок сухой почвы в стакан с водой. | Из почвы начнут выделяться пузырьки газа. → Вывод: В порах почвы находится воздух. |
| Органические вещества (Гумус) | Пробирка, сухая почва, спиртовка/горелка. | Сильно прокалить сухую почву на огне до прекращения выделения дыма. | Появится дым и запах гари, почва почернеет, а затем посветлеет (станет серой). → Вывод: Органические вещества (гумус) сгорели. |
| Минеральные соли | Вода, остаток почвы после прокаливания, чашка для выпаривания. | Остаток прокаленной почвы растворить в воде. Профильтровать раствор и выпарить воду из фильтрата. | На дне чашки останется сухой белый осадок (минеральные соли). → Вывод: Почва содержит минеральные соли. |
10. Поясните, какие агротехнические приёмы способствуют улучшению свойств почвы.
Агротехнические приёмы, способствующие улучшению свойств почвы:
Вернуть оригинал-
Вспашка/Культивация: Рыхлят почву, улучшая её воздухопроницаемость и обеспечивая доступ кислорода корням.
Вернуть оригинал -
Боронование: Предотвращает испарение воды с поверхности, сохраняя влагу.
Вернуть оригинал -
Севооборот: Обеспечивает равномерное потребление питательных веществ и восстановление структуры почвы.
Вернуть оригинал -
Внесение удобрений: Повышает плодородие и восполняет дефицит элементов.
Вернуть оригинал
Объясните
11. Почему азотные удобрения вносят в почву весной и в начале лета, а фосфорными и калийными удобрениями растение подкармливают во второй половине лета?
Вернуть оригинал-
Азотные удобрения: Вносят весной и в начале лета, потому что азот необходим для интенсивного роста вегетативной массы (стеблей и листьев) растения.
Вернуть оригинал -
Фосфорные и калийные удобрения: Вносят во второй половине лета (ближе к осени), потому что фосфор нужен для созревания плодов и семян, а калий — для накопления запасов и подготовки к зиме.
Вернуть оригинал
12. Почему длительное выращивание одной и той же культуры на полях приводит к истощению почвы?
Длительное выращивание одной и той же культуры (монокультура) приводит к истощению почвы, поскольку нарушается естественный баланс питательных веществ и её структура.
Вернуть оригинал13. Почему навоз рекомендуется вносить при осенней обработке почвы, а минеральные удобрения перед посевом?
-
Навоз (органическое удобрение): Рекомендуется вносить осенью, потому что он должен разложиться (перегнить) под действием микроорганизмов, чтобы его питательные вещества стали доступны растениям (это долгий процесс).
Вернуть оригинал -
Минеральные удобрения: Вносят весной перед посевом, потому что они находятся в легкодоступной для растений форме и могут быть быстро использованы для начального роста.
Вернуть оригинал
Темы для дискуссий
14. Как растения влияют на почву?
Растения влияют на почву:
-
Положительно: Корни растений рыхлят почву, улучшая воздухообмен. Растительный опад (листья, стебли) перерабатывается в гумус, обогащая почву органикой и питательными веществами.
Вернуть оригинал -
Отрицательно: Корни растений извлекают из почвы воду и минеральные вещества, что может приводить к её истощению.
Вернуть оригинал
15. К каким последствиям может привести внесение в почву избытка минеральных удобрений?
Внесение в почву избытка минеральных удобрений может привести к следующим последствиям:
Вернуть оригинал-
Химические ожоги: Высокая концентрация солей может вызвать гибель корней растения.
Вернуть оригинал -
Накопление нитратов: Избыток азотных удобрений приводит к накоплению нитратов в плодах и зелени, что вредно для здоровья человека.
Вернуть оригинал -
Засоление почвы: Избыток солей может привести к засолению почвы, ухудшая её физические свойства и делая её непригодной для выращивания многих культур.
Вернуть оригинал -
Загрязнение водоёмов: Избыток удобрений вымывается в реки и озёра, вызывая их цветение и загрязнение.
Вернуть оригинал
