Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный | Страница 184

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Углублённый
Содержание
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 184
Изучение строения корневых систем

1. Рассмотрите корни проростков гороха на различных стадиях развития. Сколько корней появляется в начале развития проростка гороха? Как в дальнейшем формируется корневая система гороха?

Наблюдение: В начале развития проростка гороха появляется один главный корень (из зародыша). В дальнейшем формируется стержневая корневая система (горох — двудольное).

§ Стр. 184
Изучение строения корневых систем

2. Рассмотрите корневую систему взрослого растения гороха. Найдите в ней главный и боковые корни. Как называется такая корневая система?

Наблюдение: Обнаружен главный корень, от которого отходят боковые корни. Такая корневая система называется стержневой.

§ Стр. 184
Изучение строения корневых систем

3. Рассмотрите корни проростков пшеницы. Сколько корней появляется в начале развития проростка пшеницы? Сравните их с развитием проростка гороха. Как в дальнейшем формируется корневая система пшеницы? Чем отличается развитие корневой системы пшеницы от развития корневой системы гороха?

Наблюдение: В начале развития проростка пшеницы появляется несколько корней. В дальнейшем формируется мочковатая корневая система (главный корень отмирает). Развитие отличается тем, что у пшеницы (однодольное) быстро развивается мочковатая система, а у гороха (двудольное) — стержневая.

§ Стр. 184
Изучение строения корневых систем

4. Рассмотрите корневую систему взрослого растения пшеницы. Можно ли обнаружить главный корень? Рассмотрите придаточные корни, отрастающие от нижней части стебля. Найдите боковые корни. Как называется такая корневая система?

1. Главный корень: Обнаружить главный корень нельзя (или он очень слабо развит и рано отмирает).

2. Придаточные и боковые корни: Наблюдаются многочисленные придаточные корни, которые отходят от нижней части стебля, а также боковые корни, отходящие от придаточных корней.

3. Название корневой системы: Такая корневая система, которая состоит в основном из придаточных и боковых корней, называется мочковатой корневой системой.

§ Стр. 184
Изучение строения корневых систем

5. Сравните корневые системы гороха и пшеницы. В чём их сходство и различия? Запишите выводы в тетради.

Сходство: Обе корневые системы состоят из корней (главного, боковых, придаточных), которые выполняют функцию прикрепления и питания.

Различия: Горох — стержневая (есть выраженный главный корень). Пшеница — мочковатая (нет выраженного главного корня, преобладают придаточные).

Выводы:

  1. Корневая система гороха (двудольное растение) – стержневая, имеет ярко выраженный главный корень, от которого отходят боковые корни.

  2. Корневая система пшеницы (однодольное растение) – мочковатая, в ней главный корень отсутствует или не развит, а основу составляют многочисленные придаточные корни, отходящие от основания стебля, и боковые корни.

  3. Различия в строении корневых систем связаны с принадлежностью растений к разным классам: горох – к Двудольным, а пшеница – к Однодольным.

  4. Сходство заключается в том, что обе системы включают боковые корни и выполняют одинаковые функции по закреплению и питанию растения.

§ Стр. 184
Изучение строения корневых волосков и корневого чехлика

1. Рассмотрите корни проростков пшеницы невооружённым глазом. В средней части корня найдите и рассмотрите корневые волоски. Они имеют вид лёгкого пушка.

Наблюдение: В средней части корня пшеницы виден «пушок» — это корневые волоски (зона всасывания).

§ Стр. 184
Изучение строения корневых волосков и корневого чехлика

2. Отделите препаровальным ножом часть корня с корневыми волосками и приготовьте микропрепарат.

Действия выполнены.

§ Стр. 184
Изучение строения корневых волосков и корневого чехлика

3. Рассмотрите микропрепарат при малом и большом увеличении. Рассмотрите один корневой волосок. Какое он имеет строение?

Наблюдение: Корневой волосок — это длинный, тонкий, одноклеточный вырост наружной клетки корня (клетки кожицы), который покрыт тонкой оболочкой и внутри которого находится цитоплазма и ядро.

§ Стр. 184
Изучение строения корневых волосков и корневого чехлика

4. Найдите на микропрепарате кончик корня. Чем покрыт кончик корня?

Кончик корня покрыт корневым чехликом.

§ Стр. 184
Изучение строения корневых волосков и корневого чехлика

5. Рассмотрите под микроскопом готовый препарат «Корневой чехлик и корневые волоски». Сравните этот препарат с приготовленным вами препаратом. Запишите выводы в рабочей тетради.

Действия выполнены. (Сравнение подтвердило наличие зон корня).

Выводы:

  1. Корневые волоски — это одноклеточные выросты, которые тесно соприкасаются с почвенным раствором и служат для всасывания воды и минеральных солей.

  2. Корневой чехлик состоит из нескольких слоёв живых клеток и выполняет защитную функцию, предохраняя зону деления от повреждений.

Скачать ответ

Поделись с друзьями