ГДЗ > 🔬 Биология/Окр. мир > 7 класс > 📗 Биология 7 класс Суматохин. Углубленный > 🧠 Задание §30

Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный §30

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Углублённый

§30

Содержание

Цветковые растения

Вопрос в начале параграфа

Зачем нужен цветок?

Цветок нужен для полового размножения растения, так как он содержит тычинки и пестики, дающие начало семязачаткам и пыльце.

   Вернуть оригинал

Стр. 144

Практикум

Изучение органов цветкового растения

1. Рассмотрите цветковое растение. Найдите его органы: корень, побег, цветки и плоды.

Наблюдение: Обнаружены: корень (под землей), побег (над землей, состоящий из стебля и листьев), цветки (органы размножения), плоды (органы, содержащие семена).

   Вернуть оригинал

2. Рассмотрите другое цветковое растение. Найдите эти же органы.

Наблюдение: Обнаружены те же самые основные органы: корень, побег, цветки и плоды, что подтверждает общий план строения цветковых растений.

   Вернуть оригинал

3. Сравните размеры, форму, окраску органов двух разных цветковых растений. Что общего у этих растений? Чем они различаются?

   Вернуть оригинал

Общее: У обоих растений есть корень, стебель, листья, цветки и плоды, что доказывает их принадлежность к высшим растениям.

   Вернуть оригинал

Различия: Растения различаются размерами (одно — трава, другое — кустарник), формой и окраской листьев и цветков (например, цветки могут быть одиночными или собраны в соцветие).

   Вернуть оригинал

4. Запишите выводы в рабочей тетради.

Выводы:

  1. Все цветковые растения имеют общий план строения, состоящий из вегетативных (корень, побег) и генеративных (цветок, плод) органов.

       Вернуть оригинал

  2. Органы растений имеют разнообразные размеры, формы и окраски, что отражает богатство видового состава цветковых растений.

       Вернуть оригинал

Вопросы

1. Какие органы цветкового растения относят к вегетативным?

К вегетативным органам цветкового растения относят корень и побег (стебель с листьями).

   Вернуть оригинал

2. Где образуются семязачатки у покрытосеменных?

Семязачатки у покрытосеменных образуются внутри завязи пестика цветка.

   Вернуть оригинал

3. Из какой части цветка образуются плод, а из какой — семена?

Плод образуется из стенки завязи пестика, а семена образуются из семязачатков после оплодотворения.

   Вернуть оригинал

4. Какие черты семени развиваются из зиготы?

Из зиготы развивается зародыш нового растения.

   Вернуть оригинал

5. В чём состоит уникальность цветковых растений?

Уникальность цветковых растений состоит в наличии двойного оплодотворения и наличии цветка и плода, внутри которого семена защищены.

   Вернуть оригинал

6. Где покрытосеменные растения не встречаются?

Покрытосеменные растения не встречаются в районах вечных льдов (например, в глубине Антарктиды), так как не могут существовать в таких экстремальных условиях.

   Вернуть оригинал

Задания

7. Назовите признаки цветковых растений, отличающие их от голосеменных.

Признаки цветковых растений, отличающие их от голосеменных:

   Вернуть оригинал

  1. Наличие цветка и плода.

  2. Семена развиваются внутри плода (в завязи), а не открыто.

       Вернуть оригинал

  3. Наличие двойного оплодотворения.

  4. В древесине есть сосуды (трахеи), обеспечивающие более эффективный транспорт воды.

       Вернуть оригинал

8. Перечислите все жизненные формы, которые характерны для покрытосеменных.

Для покрытосеменных характерны все жизненные формы: деревья, кустарники, кустарнички и травы (многолетние, двулетние, однолетние).

   Вернуть оригинал

9. Известно, что насекомые любят полакомиться пыльцой, нектаром и семязачатками. Придумайте способы, с помощью которых растение могло бы защитить семязачатки от насекомых.

   Вернуть оригинал

Способы защиты семязачатков от насекомых:

   Вернуть оригинал

  1. Развитие плода/завязи: Семена закрыты в завязи (стенке плода), которая становится твёрдой и несъедобной до полного созревания семян.

       Вернуть оригинал

  2. Защитные волоски/железы: На поверхности пестика могут находиться жёсткие волоски или железы, выделяющие ядовитые или отпугивающие вещества.

       Вернуть оригинал

  3. Время цветения: Цветение в периоды, когда нет активных насекомых (холодные месяцы или ночью).

       Вернуть оригинал

10. Вспомните, в каких известных вам плодах нет семян. Предположите, как размножаются эти растения.

Плоды, в которых нет семян (так называемые партенокарпические плоды), — это, например, бананы, некоторые сорта винограда, апельсинов. Размножение: Эти растения размножаются вегетативно (например, черенками, корневищами, отводками), так как плоды без семян не могут обеспечить семенное размножение.

   Вернуть оригинал

Стр. 145

Объясните

11. Почему цветковые растения называют также покрытосеменными?

Цветковые растения называют также покрытосеменными, потому что их семязачатки и семена развиваются внутри завязи пестика, которая после оплодотворения превращается в плод, то есть семена покрыты (защищены) стенками плода.

   Вернуть оригинал

12. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?

У цветковых растений оплодотворение называют двойным, потому что в процессе участвуют два спермия (мужские гаметы):

   Вернуть оригинал

  1. Первый спермий сливается с яйцеклеткой, образуя зиготу (из неё развивается зародыш).

       Вернуть оригинал

  2. Второй спермий сливается с центральной клеткой зародышевого мешка, образуя эндосперм (запасающую ткань).

       Вернуть оригинал

13. Почему цветковые растения заняли господствующее положение в растительном мире?

Цветковые растения заняли господствующее положение в растительном мире благодаря следующим эволюционным преимуществам:

   Вернуть оригинал

  1. Двойное оплодотворение: Эндосперм образуется только при оплодотворении, что является экономичным и эффективным способом обеспечения питания зародыша.

       Вернуть оригинал

  2. Наличие цветка: Цветок позволил им развить опыление насекомыми, которое эффективнее ветроопыления.

       Вернуть оригинал

  3. Наличие плода: Плод обеспечивает защиту семян и их эффективное расселение (животными, ветром).

       Вернуть оригинал

  4. Разнообразие форм: Представлены всеми жизненными формами и способны быстро адаптироваться.

       Вернуть оригинал

Темы для дискуссий

14. Зачем некоторые растения, будучи фототрофами и синтезируя органические вещества из неорганических на свету, используют в пищу насекомых и других животных?

   Вернуть оригинал

Некоторые растения (например, росянка) используют в пищу насекомых, потому что они растут на почвах, бедных минеральными элементами, прежде всего азотом. Объяснение: Хотя эти растения могут фотосинтезировать (автотрофы), они не могут получить достаточное количество азота и других элементов из почвы. Переваривание насекомых позволяет им дополнительно получить азотистые соединения и белки, необходимые для их жизнедеятельности.

   Вернуть оригинал

15. Во флоре Кавказа насчитывается около 6000 видов цветковых растений, а на такой же площади равнины Европы — около 2000. Предложите гипотезы этого различия.

   Вернуть оригинал

Различие в количестве видов объясняется следующими гипотезами:

   Вернуть оригинал

  1. Разнообразие условий (ландшафт): Кавказ — горный регион с большим разнообразием высотных поясов, климатических условий и рельефа. Это создаёт множество экологических ниш, что способствует видообразованию и сохранению видов.

       Вернуть оригинал

  2. Стабильность климата (Рефугиумы): Во время ледниковых периодов Кавказ служил рефугиумом (местом, где сохранялись древние виды), так как его горы защищали от ледника, в то время как равнина Европы была занята ледником, что привело к вымиранию многих видов.

       Вернуть оригинал

  3. Экологические барьеры: Горы Кавказа являются естественными барьерами, которые способствуют изоляции популяций и образованию новых эндемичных видов.

       Вернуть оригинал

Стр. 145

Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
30
Решебники по другим предметам