Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 7 класс Пасечник. С ракушкой | Страница 95
Страница 95
Моя лаборатория
Выполните задание
Выясните, какие культурные растения выращивают в вашей местности. Подготовьте список этих растений. Используя дополнительные источники информации и Интернет, найдите их описания
Вернуть оригиналВ моем регионе выращивают такие культурные растения, как пшеницу, ячмень, подсолнечник, кукурузу, помидоры, огурцы и многие другие.
Вернуть оригиналПшеница является одной из основных зерновых культур, которая выращивается для производства муки и хлебобулочных изделий. Это однолетняя трава с колосовидными соцветиями из семейства Мятликовые. У нее полые тонкие стебли, длинные и неширокие листья. На вершине стеблей располагаются колоски с зернами. Пшеница зеленого цвета, но постепенно по мере созревания становится золотистой.
Вернуть оригиналЯчмень – травянистое растение, которое может достигать до метра в высоту. У него свернутые листья, а зерна находятся в колоске и защищены чешуйками. У растения золотистый цвет. Ячмень используется для производства кормов для животных.
Вернуть оригиналКукуруза – это зерновая однолетняя культура с крупным колосками. В высоту она может достигать 3 метра. Имеет мочковатую корневую систему, соцветие – метелка у мужского растения и початок – у женского. Плод – зерновка. Выращивается для пищевых целей, кормления скота.
Вернуть оригиналСтр. 95
Задания для любознательных
№ 1. Осенью выкопайте с корнем кочан капусты. Положите его в подвал и храните при температуре около 0 °С. Корни засыпьте влажным песком. В январе посадите капусту в горшок с огородной землей. Поставьте поближе к свету, поливайте и следите за ее ростом в течение двух месяцев. Результаты наблюдений записывайте.
Вернуть оригиналВ январе капуста была высажена в почву, которую предварительно взрыхлили. Это является обязательным условием, ведь данная процедура позволяет насытить почву кислородом. Через 10 – 14 дней были внесены удобрения с суперфосфатами, произведено окучивание и подсыпание земли вплотную к нижним листочкам капусты.
Вернуть оригиналЧерез 5 – 8 дней у капусты образовались придаточные корни. А еще через 24 – 26 дней началось цветение. Спустя 10 – 13 дней появились первые стручки. Через 60 – 65 дней после посадки капусты в землю можно наблюдать созревание первых стручков, а еще через 50 – 60 дней – созревание последних стручков.
Вернуть оригинал№ 2. Проведите наблюдения за опылением и развитием плодов у плодово-ягодных растений семейства розоцветных (розовых). Ведите в тетради дневник наблюдений. Отмечайте, как погодные условия влияют на опыление цветков, образование завязей и развитие плодов.
Вернуть оригиналПогодные условия играют важную роль в опылении цветков, образовании завязей и развитии плодов у плодово-ягодных растений семейства розоцветные. Оптимальная температура способствует активному опылению цветков (при высокой температуре повышается активность насекомых-опылителей). Недостаток влаги или периоды сухости ограничивают опыление цветков и приводят к понижению образования завязей и развития плодов.
Вернуть оригиналОсадки также могут оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на опыление. Умеренные дожди помогают в распространении пыльцы и обеспечении влаги для развития плодов. Но сильные дожди и грады способны повредить цветки и завязи, что ведет к снижению урожайности.
Вернуть оригинал№ 3. Выясните, какие сорта пшеницы и других злаковых культур выращивают хозяйства вашего района. Какова их урожайность? Найдите информацию о том, чем различается возделывание яровой и озимой пшеницы. Ответ представьте в виде схемы.
Вернуть оригиналВ моем регионе выращиваются такие сорта злаковых культур: «Добрыня» (мягкий сорт пшеницы с урожайностью 40 ц/га), «Саратовская-70» (мягкий сорт пшеницы с урожайностью 44,7 ц/га), «Немчиновская» (мягкий сорт пшеницы с урожайностью 69,2 ц/га), «Изумруд Дубовицкого» (урожайность 75, 1 ц/га), «Богдана» (урожайность 98,2 ц/га), «Подолянка» (урожайность до 113,7 ц/га), «Шестопавловка» (урожайность 85 ц/га).
Вернуть оригиналВозделывание яровой пшеницы подразумевает особенности:
Вернуть оригинал1) посев весной;
2) прорастание и развитие семян в течение летнего сезона;
Вернуть оригинал3) вегетационный период занимает 110 – 140 дней;
Вернуть оригинал4) образуются колоски и зерна в конце лета, либо в начале первого месяца осени;
Вернуть оригинал5) уборка урожая осенью.
Возделывание озимой пшеницы подразумевает особенности:
Вернуть оригинал1) посев осенью;
2) семена прорастают и развиваются перед наступлением зимы;
Вернуть оригинал3) остановке вегетационного периода во время зимы и дальнейшее продолжение с наступлением весны;
Вернуть оригинал4) колоски и зерна образуются весной;
5) уборка урожая в начале летнего периода.
Вернуть оригинал№ 4. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщения с презентацией о происхождении и истории выращивания в нашей стране таких широко распространенных культурных растений, как картофель, томаты, кукуруза, тыква и др. Выступите с сообщениями в классе.
Вернуть оригиналИстория происхождения и выращивания картофеля в нашей стране
Вернуть оригиналПроисходит картофель из Южной Америки, где его выращивали более 7 000 лет назад. Там он был выведен индейцами в районе современной Боливии и Перу. Интересно, что на первых порах у картофеля были мелкие клубни, а вкус был горьким. Использовали его чаще всего, как лекарственное растение.
Вернуть оригиналС приходом испанцев в Америку в XVI веке картофель привезли в Европу. Сначала это растение не вызывало у людей доверие и считалось несъедобным. Но благодаря высоким пищевым качествам и способности адаптироваться к разным климатическим условиям, картофель стал приобретать популярность в Европе.
Вернуть оригиналУже в XVIII веке картофель приобрел большую популярность, был признан ценным культурным растением и получил официальное разрешение на выращивание. С тех самых пор он является одним из основных продуктов питания в нашей стране и в других странах мира.
Вернуть оригиналВопросы после параграфа
1. Чем хрящевые рыбы отличаются от костных рыб?
У хрящевых рыб внутренний скелет хрящевой. У костных – окостеневший. У хрящевых рыб есть несколько пар жаберных щелей, открывающихся наружу. Также у них отсутствует плавательный пузырь.
Вернуть оригиналУ костных рыб пара жаберных щелей прикрыта жаберными крышками, а у большинства представителей есть плавательный пузырь.
Вернуть оригинал2. Какие особенности внешнего строения рыб связаны с их водным образом жизни?
Обтекаемая форма тела рыб уменьшает силу трения и сопротивления о воду во время плавания. Кожа покрыта чешуйками, которые плотно прилегают друг к другу и образуют прочный защитный покров.
Вернуть оригиналТакже приспособлениями к жизни в воде являются и плавники. Парные грудные и брюшные плавники служат рулевым механизмом, непарные спинной и анальный придают устойчивость, а хвостовой помогает при движении рыбы вперед.
Вернуть оригиналОрган чувств представлен боковой линией, которая отвечает за определение толчков воды, ориентации рыбы в пространстве, ощущение предметов поблизости.
Вернуть оригинал3. Назовите внутренние органы рыбы и расскажите о выполняемых ими функциях.
Основной опорой тела рыбы служит внутренний скелет, который включает череп головы, позвоночник (осевой скелет туловища) и скелеты плавников. Под позвоночником находится мешочек, наполненный воздухом. Это плавательный пузырь, который способен сжиматься и расширяться. Регулируя объём в воздухе в пузыре, рыба может погружаться на глубину и всплывать на поверхность.
Вернуть оригиналПищеварительная система представлена ртом, ротовой полостью, глоткой, пищеводом, объёмистым желудком, кишечником и анальным отверстием, через которое выводятся непереваренные остатки пищи. Для дыхания у рыбы есть жаберные щели, через которые проходит вода, омывая жабры и снабжая их кислородом.
Вернуть оригиналКровеносную систему замкнутого типа представляет двухкамерное сердце и кровеносные сосуды (артерии, аорты, вены). Нервная система делится на центральную и периферическую. Центральная представлена головным и спинным мозгом, от которых отходит множество мелких нервов, отвечающих за координацию работы мышц, плавников, внутренних органов. Нервы, которые связывают головной и спинной мозг с органами и частями тела, составляют периферическую нервную систему. Органами выделения служат почки, мочеточники, мочевой пузырь.
Вернуть оригиналРыбы в большинстве своем раздельнополые. Органами размножения служат яичники (наполненные икринками – развивающимися яйцеклетками) – у самок и два продолговатых семенника белого цвета – у самцов.
Вернуть оригинал4. Каковы особенности развития рыб по сравнению с особенностями ранее изученных животных?
Оплодотворение и развитие рыб происходит в воде. В местах размножения сначала откладывают икру самки. После самцы поливают их семенной жидкостью, которая содержит много сперматозоидов.
Вернуть оригиналРазвитие зародыша по времени может занимать от нескольких часов до нескольких месяцев. В процессе своего развития зародыш превращается в личинку, которая постепенно растет и проходит несколько этапов изменений. После появления чешуи он становится мальком и очень похож внешне на взрослую рыбу.
Вернуть оригинал5. Что позволяет рыбе хорошо ориентироваться в окружающей среде?
Хорошо ориентироваться в окружающей среде (водной) рыбе помогают органы зрения, слуха, осязания, вкуса и обоняния. Также для этого используется боковая линия, тянущаяся от жаберных щелей до основания хвоста.
Вернуть оригиналСтр. 95
Подумайте
Почему для каждого вида рыб характерны свои особенности размножения?
Потому что каждый вид рыб отличается своей уникальной приспособленностью к жизни в окружающей среде и особенностями размножения: уровень солености, определённая температура, насыщенность воды кислородом. Все эти показатели являются биологическими приспособлениями, которые обеспечивают тому или иному виду максимально благоприятные условия для развития икры и молодняка.
Вернуть оригинал
