Решебник по биологии 5 класс Пасечник. С ракушкой §2

Наука – это деятельность человека, направленная на получение и упорядочение знаний об окружающем нас мире, обществе и самом человеке.

Ученые – это люди, профессионально занимающиеся научной деятельностью. Мне известны такие ученые, как Чарльз Дарвин, который занимался изучением эволюции и Луи Пастер, внесший вклад в появление вакцинации.

Биология – одна из древнейших научных областей, занимающая познанием окружающего мира. В настоящее время этим термином называют целый комплекс научных направлений, объектами исследования которых являются живые организмы либо процессы и явления, протекающие с их участием. Биология является наукой, поскольку обладает своими собственными чертами исследования, объектами исследования, задачами, методами и языком.

В зависимости от изучаемых объектов исследования выделяют различные разделы биологии. Ботаника изучает растения, зоология – животных, цитология – клетки, анатомия – особенности строения объектов живой природы, физиология – особенности их жизнедеятельности.

Современная биология тесно связана с другими науками, особенно с теми, что занимаются познанием окружающего мира. Среди них можно выделить физику и химию. В настоящее время большинство открытий в науке делается, как правило, на стыке нескольких научных направлений. В результате чего возникли такие науки, как биофизика, биохимия, космическая биология и др., а также прикладные направления — биоинженерия и биотехнология, ориентированные на изучение возможности применения объектов живой природы, в том числе искусственно модифицированных (изменённых человеком), для решения различных насущных проблем человечества.

Крайне важна связь биологии с такой наукой, как математика. Без применения математических, в том числе статистических, расчётов не обходится ни одно научное направление, и биология не является исключением. Особенно интересными исследованиями в области математической биологии является моделирование биологических процессов и явлений. Огромную помощь в этом биологам оказывает применение современной компьютерной техники. В результате относительно недавно возникло еще одно направление в биологии – биоинформатика. Это направление биологии ориентировано на решение крупномасштабных научных проблем, требующих анализа большого объема биологических данных.

Не менее важна связь биологии с географией, наукой изучающей, прежде всего объекты неживой природы, существующие на нашей планете. Примером междисциплинарной связи этих двух наук является такое научное направление, как биогеография, которая изучает закономерности географического распространения и распределения объектов живой природы на нашей планете.

Помимо учёных, которые профессионально занимаются изучением научных проблем в различных областях биологии, существует множество профессий, так или иначе связанных с биологией.

Практически все медицинские работники (врачи, фельдшеры, медсестры), специалисты в области психологии (психологи) должны иметь базовое биологическое образование. Большое значение биологические знания имеют для подготовки работников сельского хозяйства: агрономов, зоотехников, ветеринаров и др. Все больше специалистов требуется для бурно развивающихся направлений – микробиологической промышленности и биотехнологии. Все большую популярность получают профессии, связанные с экологией, например такие, как инженер-эколог или ландшафтный дизайнер.

Мне известны такие ученые-биологи, как Луи Пастер, который стал основоположником вакцинации, Чарльз Дарвин, внесший вклад в развитие теории эволюции и Грегор Мендель – основоположник учения о наследственности.

Важно соблюдать правила поведения и работы в кабинете с биологическими приборами, объектами и предметами, чтобы не повредить оборудование и не нанести вред себе (получить ожог при попадании на кожу опасных реагентов, пораниться осколками стеклянных колб и т. д.)

В быту стоит использовать такие правила работы в лаборатории, как:

1. Нельзя нюхать незнакомые вещества, приближая их к лицу (вдыхание паров некоторых веществ может вызвать раздражение и ожог дыхательных путей).

2. Во избежание ожогов запрещается брать незащищёнными руками нагретую посуду с жидкостями и другие физические тела.

3. Соблюдайте осторожность при обращении с колюще-режущими инструментами и приборами из стекла и посудой, не бросайте, не роняйте и не ударяйте их.

4. В случае, если разбилась посуда или приборы из стекла, не собирайте их осколки незащищёнными руками, а используйте для этой цели щётку и совок.

Цель работы: изучить состав лабораторного оборудования, имеющегося в школьном кабинете биологии, и правила работы с ним.

Материалы и оборудование: термометры, весы, чашки Петри, пробирки, мензурки и другие виды лабораторного оборудования, имеющиеся в школьном кабинете биологии.

Моя тетя имеет биологическое образование. Она работает инженером-экологом. Ее работа связана с проведением инженерно-экологических изысканий при строительстве. Несмотря на высокую загруженность моей тете нравится ее работа. Данную профессию тетя выбрала поскольку с ранних лет увлекалась растениями и животными, ей всегда нравилось проводить время на природе, наблюдать за организмами, ее населяющими.

Биология – это наука, которая занимается изучением всех аспектов проявления жизни, а именно строения и структуры, происхождения и развития (историческое и индивидуальное), функционирования и распределения на Земле, а также взаимодействия друг с другом и с окружающей средой всех живых организмов на нашей планете.

Я знаю такие измерительные приборы: линейка и рулетка, часы (песочные, механические, электронные), термометр, секундомер, барометр, вольтметр, счетчик электрической энергии и прочие.

Метод – это совокупность определенных, рационально направленных действий, которые необходимо предпринять с целью решения определенных задач или для достижения поставленных результатов.

Различают две группы методов: теоретические и практические. В основе теоретических методов лежит объяснение результатов, которые были получены в процессе наблюдения или проведения опытов. К практическим методам относятся: наблюдение и опыт (эксперимент).

Наблюдение является одним из первых методов изучения природы, который использовали еще в древности. На сегодняшний день он остается важнейшим в научном познании, так как позволяет получить конкретные ответы на целенаправленно составленные вопросы. При помощи наблюдения можно узнать о многих закономерностях природы, например, о смене времен года, либо о смене дня и ночи. Также можно узнать о поведении различных видов животных в тех или иных условиях окружающей среды.

Наблюдение является методом познания, во время проведения которого наблюдатель только наблюдает за объектом исследования, изучает его свойства и фиксирует. Никаких действий он не осуществляет и ничего не добавляет от себя.

Эксперимент также является методом научного познания, но в процессе его выполнения изучаемые объекты погружаются в искусственно созданную среду, а их поведение постоянно контролируется, управляется и корректируется экспериментатором.

Я знаю такие измерительные приборы, как:

1. Барометр – измеряет атмосферное давление;

2. Амперметр – измеряет силу тока;

3. Вольтметр – измеряет напряжение между двумя точками электрической цепи;

4. Линейка – измеряет длину предмета;

5. Манометр – измеряет давление, которое отличается от атмосферного;

6. Спидометр – определяет числовое значение скорости;

7. Психрометр – определяет относительную влажность воздуха.

Одно из запоминающихся моих наблюдений – это наблюдение за паргелием. Это достаточно редкое явление, увидеть которое можно только зимой и только при ясной погоде, когда солнце расположено низко над горизонтом. Появляется оно из-за кристалликов льда, витающих в воздухе. Они, словно миллионы маленьких призм, через которые преломляются солнечные лучи. В результате такого преломления можно увидеть на небе сразу три солнца – одно настоящее, а два по бокам – двойники, словно отражения. Сфотографировать это явление бывает очень трудно, но наблюдение за ним вживую просто завораживает и вызывает бурю эмоций.

Как метод исследования, наблюдение отличается от обычной фиксации событий, а потому находит свое отражение именно в требованиях, которые к нему предъявляются:

1. Точно определенная цель наблюдения;

2. Объективность отбора информации, которая будет «работать» на подтверждение гипотезы исследования;

3. Наличие емкого плана действий, в котором определяется и цель, и предполагаемый результат, и другие не менее значимые факторы (предмет, объект, единицы наблюдения, выявляемые параметры, способ регистрации наблюдаемого и прочее);

4. Разработка процедуры действий и формы фиксации получаемых результатов;

5. Учет возможных ошибок (их причины, способы минимизации);

6. Возможность измерения, сравнения и обработки полученной информации;

7. Достаточное и необходимое количество наблюдаемых признаков;

8. Оптимальность.

На мой взгляд, настоящий ученый должен быть достаточно любознательным, увлеченным своим делом и терпеливым, чтобы любые исследования или наблюдения доводить до конца и получать желаемые результаты. В себе бы в дополнение к терпеливости я бы хотел развить такие качества, как: настойчивость в своих действиях, умение пережить неудачи, если не все происходит так, как планируется. Именно таким должен быть настоящий ученый, который предан своему делу.