Решебник по биологии 10 класс Пасечник ФГОС | Страница 30

Обсуждаем

1. Используя доступные интернет-ресурсы, найдите научную статью в интересующей вас области биологии или реферат исследования и проведите анализ содержащегося в ней/нём методологического аппарата. Обсудите с учителем или одноклассниками обоснованность выбора автором методов проведения данного исследования.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Извлечение ДНК. Можно провести с помощью слюны или имеющихся в наличии овощей и фруктов, например, клубники или бананов.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Звучит сложно и даже немного пугающе, правда? А ведь извлечение ДНК может быть выполнено с помощью обыкновенной кухонной утвари. Опыт можно провести с помощью слюны или имеющихся в наличии овощей и фруктов, например, клубники или бананов.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Необходимые материалы и аппаратура:

• маленький чистый стакан

• соль поваренная (1 чайная ложка)

• образец (слюна)

• сок ананаса

• холодный спирт

• средство для мытья посуды

• питьевая трубочка

Общие шаги

8. Поместите немного слюны в небольшой стакан или другую маленькую емкость.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

9. Добавьте несколько капель средства для мытья посуды.

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

10. Добавьте полную ложку ананасового сока в стакан, чтобы избавиться от всех клеточных белков.

    Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

11. Затем добавьте щепотку поваренной соли.

12. Тщательно перемешайте.

13. Теперь добавьте спирт и дайте ему осесть над смесью. Вы можете делать это с помощью питьевой трубочки, используя ее как пипетку, чтобы не налить слишком много.

    Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

14. Через некоторое время вы получите беловатый материал, похожий на слизь. Это ДНК.

    Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Полученный материал вы можете разглядеть в микроскоп, если у вас таковой имеется.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 30

2. Прочитайте статью «Тайна светящегося червя» на с. 32—33. Разберите её с точки зрения методов, которые использовали исследователи. Ответ обоснуйте.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

В статье «Тайна светящегося червя» рассказывается о следующих методах:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1. Метод наблюдения («Пронаблюдав за этим феноменом (метод наблюдения), они выяснили, что это свечение генерирует микроскопический почвенный червь фридериция»)

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Биохимический метод («После этого исследователи собрали некоторое количество этих животных и выделили из них светящееся вещество, которое оказалось пигментом люциферином»).

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Сравнение («Такие пигменты часто встречаются у разных светящихся животных (например, у жуков-светлячков), однако они всегда име-ют разную структуру и соответственно разную формулу»)

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. Измерение (Сотрудники этого института сначала изучили люциферин при помощи ЯМР-спектрографа — прибора, измеряющего магнитные колебания, испускаемые ядрами атомов вещества»)

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

5. Моделирование («На основе этих данных при помощи компьютера были построены вероятные модели люциферина, и оказалось, что искомый пигмент может иметь четыре варианта строения»)

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

6. Эксперимент («Учёные синтезировали все эти варианты, после чего окислили каждое получившееся вещество в присутствии люциферазы фридериции»)

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

7. Анализ («В результате только один из белков при окислении испустил квант света»)

   Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал