Решебник по биологии 10 класс Пасечник ФГОС | Страница 29

Тренируемся

1. Приведите примеры общих и специальных методов, применяющихся в биологии.

К общим методам в биологии относятся, например:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• наблюдение,

• описание,

• измерение,

• сравнение,

• эксперимент,

• моделирование,

• анализ и синтез.

К частным научным методам в биологии относятся:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Генеалогический метод — применяется при составлении родословных людей, выявлении характера наследования некоторых признаков.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Исторический метод — установление взаимосвязей между фактами, процессами, явлениями, происходившими на протяжении исторически длительного времени.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Палеонтологический метод — метод, позволяющий выяснить родство между древними организмами, останки которых находятся в земной коре, в разных геологических слоях.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Центрифугирование — разделение смесей на составные части под действием центробежной силы.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Цитологический (цитогенетический) метод — исследование строения клетки, её структур с помощью различных микроскопов.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Биохимический метод — исследование химических процессов, происходящих в организме.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 29

2. Охарактеризуйте основные этапы научного исследования.

Основные этапы научного исследования:

2. Определение темы исследования и обоснование его актуальности.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Определение цели и задач исследования.

4. Аналитический обзор публикаций по теме.

5. Выбор методов исследования и их обоснование.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Теоретическая часть исследования.

7. Экспериментальная часть исследования.

8. Обработка результатов исследования.

9. Формулировка выводов.

10. Составление и оформление отчёта.

3. Какое значение имеет сбор фактического материала для проведения исследования?

Сбор фактического материала является важнейшим этапом исследовательской работы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Перед тем как приступить к выдвижению и проверке различных гипотез, исследователь должен в достаточном количестве собрать исходную, первичную информацию об исследуемом объекте.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Это позволяет:

• оценить факты и их взаимосвязи;

• сформировать предложения по практическому применению полученных данных;

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• сформулировать итоговые выводы и практические рекомендации по изучаемой проблеме.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Таким образом, полнота собранных научных данных является необходимым требованием для правильной их интерпретации. Упустив из виду какие-либо важные факты, можно прийти к ошибочным выводам.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Можно ли провести научное исследование без формулирования гипотезы?

Без формулирования гипотезы невозможно провести научное исследование, так как она определяет этапы выполнения исследовательской работы и является отправной точкой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 29

5. Всегда ли по результатам исследования возможно провести теоретическое обобщение?

Теоретическое обобщение по результатам исследования возможно только в том случае, если гипотеза была подтверждена.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Какая теория может претендовать на возведение в ранг закона?

Называя какое-либо положение законом, учёные как бы подчёркивают его универсальность, неоспоримость и большую достоверность.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Совершенствуемся

Используя материал статьи «Классическая модель научного метода», составьте схему, раскрывающую этапы проведения научного исследования и их взаимосвязь. Для выполнения данной работы вы можете использовать графические редакторы, установленные на вашем компьютере.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Классическая модель научного метода. Отдельные части научного метода применялись ещё философами Древней Греции. В частности, ими были разработаны правила логики и принципы ведения спора. Однако их целью чаще всего была не столько истина, сколько победа в судебных процессах, где главенствовал формализм. В XX в. была сформулирована гипотетически-дедуктивная модель научного метода, состоящая в последовательном применении следующих шагов:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Шаг 1. Используйте опыт: рассмотрите проблему и попытайтесь осмыслить её. Найдите известные ранее объяснения. Если это новая для вас проблема, переходите к шагу 2.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Шаг 2. Сформулируйте предположение. Если ничего из прежде известного не подходит, попробуйте сформулировать объяснение, изложите его кому-то другому или в своих записях.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Шаг 3. Сделайте выводы из предположения. Если оно (шаг 2) истинно, какие из него следствия, выводы, прогнозы можно сделать по правилам логики?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Шаг 4. Проведите проверку: найдите факты, противоречащие каждому из этих выводов, с тем чтобы опровергнуть гипотезу (шаг 2).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Имейте в виду, что использование выводов (шаг 3) в качестве доказательств гипотезы (шаг 2) является логической ошибкой. Эта ошибка называется «подтверждение следствием». Постарайтесь её избежать!

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал