Решебник по биологии 10 класс Пасечник ФГОС §14

Авторы:
Год:2024
Тип:учебник
Серия:Линия жизни
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§14
Вспомните

1. Какие организмы относят к паразитам?

Паразиты — это низшие организмы, которые живут внутри или снаружи другого организма (хозяина) и питаются за его счёт.

Вернуть оригинал
§14
Вспомните

2. Что представляют собой вирусы?

Вирусы — это внеклеточные формы жизни, способные проникать в определённые живые клетки и размножаться только внутри этих клеток.

Вернуть оригинал
§14
Вспомните

3. Какие вирусы вам известны?

Примеры вирусов:

  1. Вирус табачной мозаики. Его капсид содержит один вид белка с небольшой молекулярной массой.

  1. Возбудители гриппа и герпеса. Их наружная оболочка — это фрагмент ядерной или цитоплазматической мембраны клетки-хозяина, из которой вирус выходит во внеклеточную среду.

  1. Мимивирусы. Имеют оба типа молекул — и ДНК, и РНК.

Вернуть оригинал
§14Стр. 103
Подумайте

На основании чего вирусы относят к живым организмам?

Вирусы относят к живым организмам на основании того, что они могут размножаться и передавать наследственную информацию следующему поколению.

Вирусы являются внутриклеточными паразитами, так как способны проникать в живые клетки и размножаться только внутри них, используя для этой цели биосинтетические и энергетические системы клетки хозяина.

Вернуть оригинал
§14Стр. 104
Тренируемся

1. Почему вирусы можно считать внутриклеточными паразитами?

Внутриклеточные паразиты — своего рода подрывники, поражающие различные клетки животных (в том числе и человека), включая специализированные (макрофаги) и неспециализированные (фагоциты), эпителиальные и эндотелиальные, а также клетки печени. Как только паразиты пробираются внутрь, им открывается возможность следовать различными путями в цитозоле (основой среде клетки) или изолированных вакуолях.

Вернуть оригинал
§14Стр. 104
Тренируемся

2. Почему вирусы считают неклеточной формой жизни?

Вирусы — объекты живой природы, не имеющие клеточного строения, способные размножаться только в живых клетках. Они являются переходной формой между живой и неживой материей.

Вернуть оригинал
§14Стр. 104
Тренируемся

3. Каковы особенности строения вирусов? Расскажите об этом на конкретных примерах.

Вирусы состоят из нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК), которая обернута белковой оболочкой — капсидом. Он защищает наследственный материал и определяет форму и размеры вируса.

Вирусы могут иметь самые разнообразные формы и размеры. Например, вирус гриппа представляет собой шарообразный капсид диаметром около 100 нанометров, в то время как вирус полиомиелита имеет икосаэдрическую форму и размер около 30 нанометров.

Вернуть оригинал
§14Стр. 104
Тренируемся

4. Каковы основные пути заражения вирусами? Приведите примеры.

Заражение вирусами происходит воздушно-капельным путём, половым путём, с пищей и водой, при укусе кровососущих насекомых, при переливании заражённой крови, при пользовании грязными медицинскими инструментами. Например, воздушно-капельным путём передаются вирусы гриппа, ветряной оспы, аденовирусная инфекция. Через кровь (во время операции, при внутривенных инъекциях, удалении зуба, переливании крови, при укусах животных) передаются вирусы гепатита В, С, Е и Д, бешенство, клещевой энцефалит, СПИД.

Вернуть оригинал
§14Стр. 104
Тренируемся

5. Каковы основные меры профилактики вирусных заболеваний?

К общим методам предотвращения передачи заболеваний относятся: исключение или ограничение контактов с потенциальным переносчиком инфекции; соблюдение правил личной гигиены; регулярный контроль санитарного порядка дома и на рабочем месте; профилактическая дезинфекция помещений, оборудования и инструментов; использование дополнительных защитных средств в период вспышки заболеваемости; прием противовирусных препаратов по назначению врача; вакцинация.

Вернуть оригинал
§14Стр. 104
Совершенствуемся

1. Какие особенности отличают вирусы от других живых организмов? Представьте ответ на вопрос в форме таблицы.

Picture background

Вернуть оригинал
§14Стр. 104
Совершенствуемся

2. Используя дополнительные источники информации, подготовьте короткое сообщение в виде презентации о сходстве СПИДа и вирусного гепатита В.

Вернуть оригинал
§14Стр. 104
Совершенствуемся

3. Какие распространённые заболевания, вызываемые вирусами, вы знаете? Предложите правила профилактики вирусных заболеваний.

К вирусным болезням человека относят: натуральную и ветряную оспу, корь, герпес, грипп, краснуха, полиомиелит, гепатит вирусный, ВИЧ.

Профилактика вирусных заболеваний: исключение или ограничение контактов с потенциальным переносчиком инфекции; соблюдение правил личной гигиены; регулярный контроль санитарного порядка дома и на рабочем месте; профилактическая дезинфекция помещений, оборудования и инструментов; использование дополнительных защитных средств в период вспышки заболеваемости; прием противовирусных препаратов по назначению врача; вакцинация.

Вернуть оригинал
§14Стр. 104
Совершенствуемся

4. Выполните задание в тетради.

§14Стр. 104
Совершенствуемся

1) Вирусы размножаются:

§14Стр. 104
г) в присутствии солнечного света.

2) Капсид — это:

§14Стр. 104
г) ферменты вируса.

3) Вирусы относят к доклеточным организмам, потому что они:

1) б

2) в

3) б

Вернуть оригинал
§14Стр. 105
Обсуждаем

Используя доступные информационные источники, изучите и обсудите с учителем и одноклассниками проблему происхождения вирусов.

Существует три основные теории возникновения вирусов:

  1. Сценарий «сбежавших генов». Вирусы приравниваются к генам клеточных организмов, которые «выпали» из клеточного генома и переключились на «эгоистичный» режим. Это теория клеточного происхождения.

  1. Дегенерация одноклеточных паразитов до вирусного состояния. Это регрессивная гипотеза.

  1. Происхождение вирусов из первичных генетических элементов. Это гипотеза доклеточного происхождения.

Достоверно объяснить происхождение вирусов на основании трёх закрепившихся классических гипотез пока ещё не удаётся.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями