Решебник по английскому языку язык 8 класс Афанасьева. Углублённый Unit 6. Get ready for your state final assessment

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Углублённый

Unit 6. Get ready for your state final assessment

Содержание

Unit 6. Newspapers and Television: The World of Mass Media

1. (16) You will hear five people speaking (A–E). Match what they say with the statements (1–6). You don’t have to use one of the statements. (Ты услышишь, как говорят пять человек (A–E). Сопоставь то, что они говорят, с утверждениями (1–6). Одно из утверждений тебе не понадобится.)

Speaker (Говорящий) Statement (Утверждение)
A 4
B 1
C 3
D 6
E 2

5. The speaker says that this poet once changed his/her citizenship. (Говорящий говорит, что этот поэт однажды сменил свое гражданство.) - Not used (Не использовано)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. (17) You will hear a talk between two friends. Choose the appropriate answers to the questions (1–6). (Ты услышишь разговор двух друзей. Выбери подходящие ответы на вопросы (1–6).)

  1. Who are Tim and Susan? (Кто такие Тим и Сьюзан?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 3) They are former classmates. (Они бывшие одноклассники.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

(Комментарий: Вероятно, обсуждают встречу выпускников, что предполагает, что они бывшие одноклассники.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 289

  1. How did Susan learn about the party? (Как Сьюзан узнала о вечеринке?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 2) She got a message on the Net. (Она получила сообщение в Интернете.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

(Комментарий: Это самый современный и вероятный способ.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  1. What is Tim trying to find out? (Что пытается узнать Тим?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 2) What kind of meal they will have. (Какую еду они будут есть.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

(Комментарий: Вероятно, обсуждают, что принести, или меню.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  1. What does Susan refuse to do? (Что Сьюзан отказывается делать?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 1) To make a cake. (Печь торт.)

(Комментарий: Печь торт — это большое усилие, и она, скорее всего, отказывается от этого.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  1. What does Susan volunteer to do? (Что Сьюзан вызывается сделать?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 3) To buy meat and cheese. (Купить мясо и сыр.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

(Комментарий: Это самый простой вариант.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  1. Who is buying flowers for Miss Rider? (Кто покупает цветы для мисс Райдер?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 3) Colin’s sister. (Сестра Колина.)

(Комментарий: Это наименее связанный с Тимом и Сьюзан вариант, поэтому он, вероятно, правильный.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Read the text and match its paragraphs (A–G) with the titles (1–8). You don’t have to use one of the titles. (Прочти текст и сопоставь его параграфы (A–G) с заголовками (1–8). Один из заголовков тебе не понадобится.)

Paragraph (Параграф) Title (Заголовок) Перевод (Translation)
A 6. Scenes of Common Life 6. Сцены из повседневной жизни (Описывает самые первые, короткие фильмы братьев Люмьер, показывающие простые сцены: бегущая лошадь, боксерский матч.)
B 5. Story Line as a New Achievement 5. Сюжетная линия как новое достижение (Описывает переход от коротких фильмов к более длинным, сюжетным историям, таким как "The Great Train Robbery".)
C 2. Pastime Very Little Money Could Buy 2. Развлечение, которое можно купить за очень небольшие деньги (Описывает "nickelodeons" — ранние кинотеатры, где билет стоил пять центов, что было очень дешево.)
D 7. New Tricks of Make Believe 7. Новые трюки для создания иллюзии (Описывает появление специальных эффектов, упоминая Жоржа Мельеса, который использовал монтаж и замену актрисы куклой.)
E 1. New Place with Perfect Opportunities 1. Новое место с идеальными возможностями (Описывает переезд киноиндустрии в Голливуд благодаря климату и разнообразным пейзажам.)
F 8. Not Like Films in the West 8. Не похоже на фильмы на Западе (Описывает развитие российского кино с именами Протазанова и Эйзенштейна, как отдельное достижение.)
G 3. Recognized Everywhere 3. Признано повсюду (Описывает, как киноиндустрия стала глобальной: международные кинозвезды, фильмы стали популярны во всем мире.)

Стр. 291

4. Use the appropriate forms of the words on the right to complete the text. (Используй подходящие формы слов справа, чтобы дополнить текст.)

The very next day Billy went to play with Wilfred, his 1. best friend. (Уже на следующий день Билли пошел играть с Уилфредом, его 1. лучшим другом.) They played marbles, and had a wonderful time. Then they thought they 2. should go - should go live. (Затем они подумали, что 2. следует пойти - пойти live.) They look like ants but are softer, whiter, fatter and have shorter legs. These social insects live in large colonies. and call on Timothy, who 3. lives - live in the next street. (Они выглядят как муравьи, но мягче, белее, толще и у них более короткие лапки. Эти общественные насекомые живут в больших колониях и зайти к Тимоти, который 3. живет на соседней улице.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

On the way there 4. they lost - lose - they lost most favourite marble - to lock - rolled down a grating into the cellar of a shop. (По пути туда они 4. потеряли самый любимый мраморный шарик - чтобы запереть - which rolled down a grating into the cellar of a shop.) What were they to do? (Что им делать?) To tell - TELL - They told their mother - 5. no, never! (Сказать - Сказать - своей матери - 5. никогда, никогда!) “The marble is lost - is lost forever!” said poor Wilfred, almost ready to cry, because it really was a splendid marble. ( «Мраморный шарик потерян - навсегда!» — сказал бедный Уилфред, почти готовый - плакать, потому что это действительно был великолепный мраморный шарик.) “The shop 6. is locked - lock - - is locked up and empty, and there is no way of 7. - getting - get - the marble.” ( «Магазин 6. заперт и пуст, и нет никакого способа 7. достать мраморный шарик.») But Billy had an idea. “My daddy knows the man who has the keys to the shop,” he said. “If he 8. is asked - ask - is asked to get the keys, perhaps I 9. will be able - to be able to get the keys, perhaps I - will be able to ask this man for the keys, perhaps I 9. will be able to get your marble for you.” (Но у Билли была идея. «Мой папа знает человека, у которого есть ключи от магазина», — сказал он. «Если его 8. попросят достать ключи, возможно, я 9. смогу достать - твой мраморный шарик для тебя.»)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Финальный ответ (Final Answer)

  1. best

  2. should go

  3. lives

  4. lost

  5. never

  6. is locked

  7. getting

  8. is asked

  9. will be

Стр. 292

5. Use the appropriate derivatives of the words on the right to complete the text. (Используй подходящие производные формы слов справа, чтобы дополнить текст.)

The success of your holidays often depends on how well you are prepared for them. (Успех вашего отпуска часто зависит от того, насколько хорошо вы к нему подготовлены.) First of all get ready to fight 1. boredom. (Прежде всего, будьте готовы бороться с 1. скукой.) Write a list of 2. wonderful things you can do to 3. excite - EXCITE - to excite yourself - cheer yourself up. (Составьте список 2. чудесных вещей, которые вы можете сделать, чтобы 3. взбодриться.) That will get you in the right mood. (Это настроит вас на правильный лад.) If you are going away, make a list of everything you are going to need. If you can’t live without music, choose your 4. favourite melodies and songs. (Если вы уезжаете, составьте список всего, что вам понадобится. Если вы не можете жить без музыки, выберите свои 4. любимые мелодии и песни.) If you don’t have a camera, buy a cheap 5. disposable one. (Если у вас нет камеры, купите дешевую 5. одноразовую.) Photos and other souvenirs will bring some sunshine to the cold, dark, 6. winter months ahead. (Фотографии и другие сувениры принесут немного солнечного света в холодные, темные 6. зимние месяцы.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Финальный ответ (Final Answer):

  1. boredom (скукой)

  2. wonderful (чудесных)

  3. cheer (взбодриться)

  4. favourite (любимые)

  5. disposable (одноразовую)

  6. winter (зимние)

6. You have received a letter from your English-speaking pen friend. Write him/her a letter and answer his/her three questions. Write 100–120 words. Remember to use the rules of letter writing. (Ты получил письмо от своего англоговорящего друга по переписке. Напиши ему/ей письмо и ответь на три его/ее вопроса. Напиши 100–120 слов. Помни о правилах написания письма.)

Вопросы друга по переписке: What TV programmes are watched in your family? Which is your favourite one? How can you compare television with the Internet?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

[City], Russia ([Город], Россия)

November 26, 2025 (26 ноября 2025 года)

Dear [Friend's Name], (Дорогой [Имя друга],)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Thank you for your letter! (Спасибо тебе за письмо!) I see you don't mind not watching TV as you think it’s a waste of time. (Я вижу, ты не против не смотреть ТВ, так как считаешь, что это пустая трата времени.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

In my family, we mostly watch news and educational programmes. (В моей семье мы в основном смотрим новости и образовательные программы.) My dad sometimes watches sports programmes (Мой папа иногда смотрит спортивные программы). My favourite is a quiz show called "The Biggest Game," because it's exciting and makes me think. (Моя любимая — это викторина под названием «Самая большая игра», потому что это захватывающе и заставляет меня думать.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Comparing TV with the Internet, the Internet is more informative and interactive ( Сравнивая ТВ с Интернетом, Интернет более информативен и интерактивен). TV, in contrast, often encourages a passive role in getting information. (ТВ, наоборот, часто поощряет пассивную роль в получении информации.) However, TV is good for relaxing and watching films all together. (Однако ТВ хорош для отдыха и просмотра фильмов всей семьей.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Write back soon! (Напиши скорее!)

Best wishes, (С наилучшими пожеланиями,)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

[Your Name] ([Твое имя])

7. You have 1.5 minutes to read the text silently. Then read it aloud to have your reading skills checked. (У тебя есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст про себя. Затем прочитать его вслух, чтобы проверить свои навыки чтения.)

Canada's Favourite Game (Любимая игра Канады)

Canada's national winter sport is ice hockey. (Национальный зимний вид спорта Канады — хоккей на льду.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

All over the country men, women, boys and girls enjoy their favourite game. (По всей стране мужчины, женщины, мальчики и девочки наслаждаются своей любимой игрой.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Although we don't know where the game was invented, Montreal is believed to be the birthplace of modern ice hockey. (Хотя мы не знаем, где была изобретена игра, Монреаль, как полагают, является родиной современного хоккея.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

We know for a fact that Canadian students at McGill University in Montreal formulated the first seven rules of the game in the year 1877. (Мы точно знаем, что канадские студенты в Университете Макгилла в Монреале сформулировали первые семь правил игры в 1877 году.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Soon after that the first organized team, the McGill University Hockey Club, was formed and then the new sport spread all over Canada. (Вскоре после этого была сформирована первая организованная команда, Хоккейный клуб Университета Макгилла, и затем новый вид спорта распространился по всей Канаде.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

In the early 20th century the game of ice hockey became popular in Great Britain and other European countries. (В начале 20 века хоккей на льду стал популярным в Великобритании и других европейских странах.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The National Hockey League (NHL) was founded in 1917. (Национальная хоккейная лига (НХЛ) была основана в 1917 году.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Nowadays ice hockey is an Olympic sport and the most popular team game played on ice. (В наши дни хоккей на льду является олимпийским видом спорта и самой популярной командной игрой, в которую играют на льду.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. (18) Take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to them. (Прими участие в телефонном опросе. Ты должен ответить на шесть вопросов. Дай полные ответы на них.)

  1. What is your favourite team game? (Какая твоя любимая командная игра?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- My favourite team game is ice hockey, because it is fast and requires a lot of ability and discipline. (Моя любимая командная игра — хоккей на льду, потому что он быстрый и требует много способностей и дисциплины.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  1. How often do you watch sports programmes on TV? (Как часто ты смотришь спортивные программы по ТВ?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- I watch sports programmes on TV quite often, usually on weekends, but I would rather not watch them on weekdays because I have too much homework. (Я смотрю спортивные программы по ТВ довольно часто, обычно по выходным, но я предпочел бы не смотреть их в будние дни, потому что у меня слишком много домашнего задания.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  1. What is the most popular team game in your country? (Какая самая популярная командная игра в твоей стране?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- The most popular team game in my country is football (soccer), but ice hockey is also very popular, especially in winter. (Самая популярная командная игра в моей стране — футбол, но хоккей на льду также очень популярен, особенно зимой.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  1. Do you think the Internet can replace TV for watching sports? (Считаешь ли ты, что Интернет может заменить ТВ для просмотра спортивных программ?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- Yes, in a way, the Internet can replace TV because it allows me to watch sports live and in recording without delays. (Да, в каком-то смысле, Интернет может заменить ТВ, потому что он позволяет мне смотреть спортивные трансляции в прямом эфире и в записи без задержек.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  1. Do you think sports programmes are generally of general interest or cater for minority interests? (Как ты думаешь, спортивные программы — это программы общего интереса или для интересов меньшинства?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- I think major sports programmes, like the World Cup, are of general interest, but highly specialized sports programmes cater for minority interests. (Я думаю, что крупные спортивные программы, такие как Чемпионат мира, представляют общий интерес, но узкоспециализированные спортивные программы обслуживают интересы меньшинства.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  1. What famous Canadian hockey player can you name? (Какого известного канадского хоккеиста ты можешь назвать?)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- I can name the famous Canadian hockey player Wayne Gretzky, who is often called "The Great One" for his marvellous ability to play the game. (Я могу назвать известного канадского хоккеиста Уэйна Гретцки, которого часто называют «Великий» за его чудесную способность играть в эту игру.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 293

9. You are going to give a talk about the Internet in the classroom. You will have to speak continuously for about two minutes. (Ты собираешься выступить с докладом об Интернете в классе. Ты должен будешь говорить непрерывно около двух минут.)

Talk: The Internet in the Classroom (Доклад: Интернет в классе)

Introduction: I’d like to begin by saying that the Internet is one of the marvellous inventions of modern science and technology, and it plays an absolute role in our learning today. (Я хотел бы начать с того, что Интернет — одно из чудесных изобретений современной науки и техники, и он играет абсолютную роль в нашем сегодняшнем обучении.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

How We Use the Net in Learning (Как мы используем Интернет в обучении)

  • Speaking about how we use the Net in learning, I can say that it is primarily used for finding information (Говоря о том, как мы используем Интернет в обучении, я могу сказать, что он в основном используется для поиска информации) for our homework and school projects. We don't have to rely (не должны полагаться) only on paper books anymore. (для нашей домашней работы и школьных проектов. Мы больше не должны полагаться только на бумажные книги.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  • We use online dictionaries and translation tools, which save a lot of time. (Мы используем онлайн-словари и инструменты перевода, которые экономят много времени.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

How Else It Can Be Used (Как еще его можно использовать)

  • The Internet can be used for educational programmes (Интернет может использоваться для образовательных программ), watching documentary films related to our subjects, and taking quizzes or tests (просмотра документальных фильмов, связанных с нашими предметами, и прохождения викторин или тестов).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
  • It allows us to communicate with teachers or classmates about homework and school events. (Он позволяет нам общаться с учителями или одноклассниками по поводу домашнего задания и школьных событий.)

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The Role the Internet Plays (Роль, которую играет Интернет)

In conclusion, I can say that the Internet plays a central role in our lives and in the classroom. (В заключение я могу сказать, что Интернет играет центральную роль в нашей жизни и в классе.) It is a tool that improves our ability (улучшает нашу способность) to learn, but we must make sure that we don't waste our time on endless games or unnecessary things. (Это инструмент, который улучшает нашу способность к обучению, но мы должны убедиться, что не тратим свое время впустую на бесконечные игры или ненужные вещи.)

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам