Решебник по английскому языку язык 8 класс Афанасьева. Углублённый Unit 2. Get ready for your state final assessment

Unit 2. Education: The World of Learning

1. (4) You will hear four short dialogues (A–D). Decide where they take place (1–5). You don’t have to use one of the indicated places. (Ты услышишь четыре коротких диалога (A–D). Определи, где они происходят (1–5). Один из указанных мест тебе не понадобится.)

2. (5) You will hear a talk between two teenagers. Choose the appropriate answers to the questions (1–6). (Ты услышишь разговор двух подростков. Выбери подходящие ответы на вопросы (1–6).)

1. Who is Paul speaking with? (С кем говорит Пол?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 3) His career adviser. (Его консультант по вопросам карьеры.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. What does Paul want to do after his taking the 9th-form exams? (Что хочет делать Пол после сдачи экзаменов за 9-й класс?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 3) He wants to become a computer programmer. (Он хочет стать компьютерным программистом.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. What do Paul’s parents think of their son’s future? (Что родители Пола думают о будущем своего сына?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 3) Paul's parents are in two minds about his future. (Родители Пола сомневаются насчет его будущего.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. What does Paul think about the prospect of working with machines? (Что Пол думает о перспективе работать с машинами?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 1) He would like to do it. (Он хотел бы это делать.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 269

5. What does Paul think about getting a higher education in the future? (Что Пол думает о получении высшего образования в будущем?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 3) He thinks he won't be able to enter university. (Он думает, что не сможет поступить в университет.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

(Комментарий: Paul thinks he won't be able to enter university, so he thinks it isn't necessary - 3) He thinks he won't be able to enter university.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Why does Paul consider his future career as a bank manager? (Почему Пол рассматривает свою будущую карьеру в качестве менеджера банка?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- 3) It can give him an opportunity to earn enough and to meet people. (Это может дать ему возможность достаточно зарабатывать и знакомиться с людьми.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Read the text and decide if the facts after it are true (T), false (F) or not stated (NS). (Прочти текст и реши, являются ли факты после него правдивыми (T), ложными (F) или не указанными (NS).)

Music from America (Музыка из Америки)

1. These days American music is well-known. (В наши дни американская музыка хорошо известна.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- T (True - Правда). (Текст начинается с того, что All over the world people listen to American music (Люди во всем мире слушают американскую музыку).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. American music began during the Civil War. (Американская музыка зародилась во время Гражданской войны.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- F (False - Ложь). (Black slaves began to create their music with the songs of black American slaves before the Civil War.) (Черные рабы начали создавать свою музыку с песнями американских рабов до Гражданской войны.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. At the end of the twentieth century only black people sang the music called "blues". (В конце двадцатого века только чернокожие люди пели музыку, называемую «блюз».)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- F (False - Ложь). (The first white singer to sing music that came from the blues was Elvis Presley in the 1950s (Первым белым певцом, который пел музыку, пришедшую из блюза, был Элвис Пресли в 1950-х).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Jazz appeared in the 19th century. (Джаз появился в 19 веке.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- T (True - Правда). (Jazz was born in the city of New Orleans... beginning with the songs and dancing of black slaves in the 1880s (Джаз родился в городе Новый Орлеан... начиная с песен и танцев черных рабов в 1880-х).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. The birthplace city of jazz has changed recently. (Город, где зародился джаз, недавно изменился.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- F (False - Ложь). (New Orleans has not changed; the text says New Orleans, where it all began, is not the exciting place that it once used to be (Новый Орлеан не изменился; в тексте говорится, что Новый Орлеан, где все началось, — не такое захватывающее место, каким оно было раньше).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Blues and jazz are not the only popular kinds of American music. (Блюз и джаз — не единственные популярные виды американской музыки.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- T (True - Правда). (The text also mentions country and rap.) (В тексте также упоминаются кантри и рэп.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 271

7. Country music is rooted in Great Britain. (Кантри-музыка уходит корнями в Великобританию.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- T (True - Правда). (Country music has its home in Nashville, Tennessee. It started from the music of the Scottish, Irish, and English people who came to live in the Appalachian Mountains.) (Кантри-музыка уходит корнями в музыку шотландцев, ирландцев и англичан, которые приехали жить в Аппалачи.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Puerto Rican people are the most famous rappers in the world. (Пуэрториканцы — самые известные рэперы в мире.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- NS (Not Stated - Не указано). (The text mentions that rap came from black and Puerto Rican people but lists American rappers Eminem, Jay-Z, and Missy Elliott.) (В тексте упоминается, что рэп пришел от чернокожих и пуэрториканцев, но перечислены американские рэперы.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Use the appropriate forms of the words on the right to complete the text. (Используй подходящие формы слов справа, чтобы дополнить текст.)

Just before World War II began, Cherry Ann Sue and 1. her mother - SHE mother left China. (Незадолго до начала Второй мировой войны Черри Энн Сью и 1. ее мать покинули Китай.) They 2. came - COME to San Francisco 3. to join - JOIN with both her parents Cherry Ann 7. had to forget - FORGET her troubles. (Они 2. приехали в Сан-Франциско, чтобы 3. присоединиться к обоим родителям, и Черри Энн 7. пришлось забыть о своих неприятностях.) That morning she was inside the house. The mist 8. was lying - LIE over everything. (В то утро она была внутри дома. Туман 8. лежал над всем.) A big ship 9. was seeing - SEE - was seen - slowly making 10. its - IT way down the harbour. (Большой корабль 9. был виден, медленно прокладывая - свой путь вниз по гавани.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Финальный ответ:

1. mother

2. came

3. to join

4. were feeling

5. divided

6. forgetting

7. had to forget

8. was lying

9. was seen

10. its

5. Use the derivatives of the words on the right to complete the text. (Используй производные формы слов справа, чтобы дополнить текст.)

The Fox (Лиса)

The fox is a small 1. nervous - NERV animal the size of a terrier, with a thick 2. bushy - BUSH tail. It is a sharp-looking animal with a small 4. pointed - POINT nose, and erect little ears. The fox has earned a reputation as a clever creature. Angry 5. farmers - FARM pursue them when they run away with chickens. Foxes prefer to live in woods. One of their 6. favourite - FAVOUR hideouts is any cave on a 7. rocky - ROCK slope. (Лиса — маленький 1. нервный зверь размером с терьера, с толстым 2. пушистым хвостом. Это остроносое животное с маленьким 4. заостренным носом и торчащими ушками. Лиса заслужила репутацию хитрого существа. Разгневанные 5. фермеры преследуют их, когда они убегают с цыплятами. Лисы предпочитают жить в лесах. Одно из их 6. любимых убежищ — любая пещера на 7. скалистом склоне.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Финальный ответ:

1. nervous

2. bushy

3. great

4. pointed

5. farmers

6. favourite

7. rocky

Стр. 272

6. You have received a letter from your English-speaking pen friend. (Ты получил письмо от своего англоговорящего друга по переписке.) Write him/her a letter and answer his/her three questions. Write 100–120 words. Remember to use the rules of letter writing. (Напиши ему/ей письмо и ответь на три его/ее вопроса. Напиши 100–120 слов. Помни о правилах написания письма.)

Вопросы друга по переписке: What books do you like to read? Where do you find information about interesting or popular books? How often do you take books from libraries?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

[City], Russia ([Город], Россия) November 25, 2025 (25 ноября 2025 года)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Dear [Friend's Name], (Дорогой [Имя друга],)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Thank you for your letter! (Спасибо тебе за письмо!) It sounds like you enjoyed reading the book about African wildlife. (Похоже, тебе понравилось читать книгу об африканской дикой природе.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

You asked about my reading. (Ты спросил о моем чтении.) I like to read mostly science fiction and detective stories, but I also enjoy historical novels. (Я люблю читать в основном научную фантастику и детективы, но также увлекаюсь историческими романами.) My favourite writer is Jules Verne. (Мой любимый писатель — Жюль Верн.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I usually find information about new or popular books online (Я обычно нахожу информацию о новых или популярных книгах онлайн), through specialized book review websites. (через специализированные сайты с обзорами книг.) I also ask my friends for suggestions (предложений) and read reviews in thick magazines. (Я также прошу советов у друзей и читаю рецензии в толстых журналах.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I take books from libraries (Я беру книги в библиотеках) quite often, maybe once a month, especially for classics or academic research. (довольно часто, может быть, раз в месяц, особенно для классики или академических исследований.) It saves money and I don't mind spending time there. (Это экономит деньги, и я не против провести там время.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Write back soon! (Напиши скорее!)

Best wishes, (С наилучшими пожеланиями,) [Your Name] ([Твое имя])

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. You have 1.5 minutes to read the text silently and then read it aloud to have your reading skills checked. (У тебя есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст про себя, а затем прочитать его вслух, чтобы проверить свои навыки чтения.)

The Orange (Апельсин)

The orange tree is an evergreen tree which bears one of the most delicious fruits and one of the prettiest blossoms of any plant or tree. (Апельсиновое дерево — это вечнозеленое дерево, которое приносит один из самых вкусных плодов и одно из самых красивых цветений среди всех растений или деревьев.) The fruit, a round golden globe, is botanically a berry. (Его плод, круглый золотистый шар, с точки зрения ботаники является ягодой.) The pure white, sweet-smelling flower is a favourite in bride’s bouquets and has been made the state flower of Florida. (Чисто белый, сладко пахнущий цветок — любимец в букетах невест и был объявлен официальным цветком штата Флорида.) Orange trees were first grown in southern Asia. (Апельсиновые деревья были впервые выращены в южной Азии.) During the Middle Ages the plant was introduced into Europe, where the Spaniards cultivated it. (В период Средневековья растение было завезено в Европу, где его стали культивировать испанцы.) They later brought it with them to Americas. (Позже они привезли его с собой в Америку.) Today, the states of Florida and California cultivate orange trees in large groves. (Сегодня штаты Флорида и Калифорния культивируют апельсиновые деревья в больших рощах.) Orange orchards are endangered when the temperature nears freezing. (Апельсиновые сады находятся под угрозой, когда температура приближается к замерзанию.) When cold threatens the delicate trees, small fires are burned in the orchards to keep the air about them above the freezing point. (Когда холод угрожает нежным деревьям, в садах разжигают небольшие костры, чтобы поддерживать температуру воздуха вокруг них выше точки замерзания.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. (6) Take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to them. (Прими участие в телефонном опросе. Ты должен ответить на шесть вопросов. Дай полные ответы на них.)

1. What do you usually have for breakfast? (Что ты обычно ешь на завтрак?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- I usually have cereal or toast and a cup of tea for breakfast, as I don't have much time in the morning. (Я обычно ем хлопья или тосты и чашку чая на завтрак, так как у меня мало времени утром.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. What is your favourite snack food? (Какая твоя любимая закуска?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- My favourite snack food is a piece of chocolate or a sandwich if I am very hungry, but I would rather not eat fast food. (Моя любимая закуска — это кусочек шоколада или бутерброд, если я очень голоден, но я предпочел бы не есть фастфуд.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. How often do you eat traditional food? (Как часто ты ешь традиционную пищу?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- I eat traditional food, like soup or meatballs, almost every day for dinner at home, but I rarely eat it for lunch at school. (Я ем традиционную пищу, например суп или фрикадельки, почти каждый день на ужин дома, но редко ем ее на обед в школе.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Do you think British people still prefer tea or coffee? (Как ты думаешь, британцы все еще предпочитают чай или кофе?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- I think British people still prefer tea because it is a national symbol and a strong tradition that is hard to break. (Я думаю, британцы все еще предпочитают чай, потому что это национальный символ и сильная традиция, которую трудно нарушить.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. What changes in your meals have you made recently? (Какие изменения в своих приемах пищи ты сделал недавно?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- I recently started eating more vegetables and more fruit instead of sweets because I want to be healthier, and I regret eating too much junk food before. (Я недавно начал есть больше овощей и больше фруктов вместо сладостей, потому что хочу быть здоровее, и я сожалею, что ел слишком много вредной еды раньше.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Would you like to give a talk about your typical food and meals? (Хотел бы ты выступить с докладом о своей типичной еде и приемах пищи?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- Yes, I would rather give a talk about my typical food and meals. I suggest that we should prepare a short presentation on healthy eating. (Да, я предпочел бы выступить с докладом о своей типичной еде и приемах пищи. Я предлагаю, чтобы мы подготовили короткую презентацию о здоровом питании.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. You are going to give a talk about schooling in Britain. You will have to speak continuously for about two minutes. (Ты собираешься выступить с докладом о школьном образовании в Британии. Ты должен будешь говорить непрерывно около двух минут.)

Talk: Schooling in Britain (Доклад: Школьное образование в Британии)

Introduction: I’d like to begin by saying that the British education system is structured and compulsory for all children. (Я хотел бы начать с того, что британская система образования структурирована и является обязательной для всех детей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

When Children Begin School Education (Когда дети начинают школьное образование)

In Britain, children begin their formal school education at the age of five. (В Британии дети начинают свое официальное школьное образование в возрасте пяти лет.) They enter Primary School at this age. (В этом возрасте они поступают в начальную школу.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Stages of Education (Этапы образования)

Speaking about what stages of education can be singled out, I can say that there are two main stages of compulsory schooling. (Говоря о том, какие этапы образования можно выделить, я могу сказать, что есть два основных этапа обязательного школьного образования.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Primary School (Начальная школа): This is for children aged 5 to 11. (Это для детей в возрасте от 5 до 11 лет.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Secondary School (Средняя школа): This is for children aged 11 to 16 (or 18 for further education). (Это для детей в возрасте от 11 до 16 лет.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

After compulsory education ends at 16, students can continue to Further Education (like Sixth Form or college) or enter the world of work. (После окончания обязательного образования в 16 лет, учащиеся могут продолжить дальнейшее образование или начать работать.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Differences Between Primary and Secondary Schooling (Различия между начальным и средним школьным образованием)

What I’d like to say is this: There are significant differences between primary and secondary schooling. (Вот что я хотел бы сказать: Существуют существенные различия между начальным и средним школьным образованием.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Primary School focuses on basic subjects (Начальная школа фокусируется на базовых предметах), such as reading, writing, and arithmetic. (таких как чтение, письмо и арифметика.) They usually have one main teacher (У них обычно один основной учитель).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Secondary School involves more specialized learning (Средняя школа включает более специализированное обучение), where students are taught by a different subject teacher for each lesson. (где учащихся преподает разный учитель-предметник на каждом уроке.) Students begin working towards their GCSE exams in secondary school. (Учащиеся начинают готовиться к экзаменам GCSE в средней школе.) The atmosphere is also often less familiar and the discipline is more fierce (Атмосфера также часто менее привычна, а дисциплина более строга).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Conclusion: In conclusion I can say that the British system is clear and prepares students well for the important decisions about their future career. (В заключение я могу сказать, что британская система понятна и хорошо готовит студентов к важным решениям относительно их будущей карьеры.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 273