Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Яблоня В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина равна ширине или немного её превышает 1) Широкояйцевидный 2) округлый 4) яйцевидный 3) обратноширокояйцевидный 6) обратно-яйцевидный Длина превышает ширину в 1,5-2 раза 5) овальный
Ответ:
Ответ:
Похожие
- Урок 14. Внешнее и внутреннее строение листа. Лабораторная работа «Ознакомление с внешним строением листьев и листорасположением (на комнатных растениях)» Задание 1. Запишите, что такое лист и каково его значение для растения? Важный вегетативный отан растения энемию через листые получают
- Задание 2. Жилки - проводящие пучки, пронизывающие лист. Дополните по одному, два примера растений. Перистое (одна главная жилка и боковые). Пальчатое (несколько главных жилок отходят из одной точки) Параллельное (жилки идут параллельно друг другу)
- Задание 3. Найдите соответствие. А) Порядок расположения листьев на стебле. Б) По одному листу на каждом узле стебля. В) По два листа на каждом узле, друг напротив друга. Г) По три и более листа на одном узле. Ответ. A Б B Γ 1) Супротивное 2) Мутовчатое 3) Очередное 4) Листорасположение
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- А. Типы Б. Жилкование В. Листорасположение листьев 1) параллельное 1) прикорневая розетка 1) простой 2) дуговое 2) очерёдное 2) сложный 3) сетчатое 3) супротивное 4) мутовчатое
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Задание 7. Рассмотрите изображение листа яблони и опишите его по плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- А. Форма листа 1) пальчатый 3) перисто- рассечённая 2) перисто-раздельная 4) цельная
- Задание 4. Внутреннее строение листа. Заполните таблицу. Название части листа Строение, местоположение Функции
- Задание 4. Внутреннее строение листа. Заполните таблицу. Название части листа Строение, местоположение Функции Кожица Мякоть листа: А) Столбчатая ткань Б) Губчатая ткань Проводящие ткани
- Задания формата ВПР. Задание 5. Экспериментатор поместил растение в темноту. Через несколько суток он отрезал лист, сначала опустил в кипяток, а потом в горячий спирт. После этого помыли и поместили в слабый раствор йода. Напишите, отсутствие какого вещества не позволило окраситься листу после попадания в раствор йода? Ответ: Какое свойство организмов иллюстрирует этот опыт? Ответ:
- Задание 6. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Яблоня Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговое 3) перисто сетчатое 4) пальчатое
- Задание 7. Рассмотрите изображение листа яблони и опишите его по плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) пальчатый 3) перисто- рассечённая AAM 2) перисто-раздельная 4) цельная
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина равна ширине или немного её превышает 1) Широкояйцевидный 2) округлый 4) яйцевидный 3) обратноширокояйцевидный 6) обратно-яйцевидный Длина превышает ширину в 1,5-2 раза 5) овальный
- Задание 7. Рассмотрите изображение листа яблони и опишите его по плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Задания формата ВПР. Задание 5. Экспериментатор поместил растение в темноту. Через несколько суток он отрезал лист, сначала опустил в кипяток, а потом в горячий спирт. После этого помыли и поместили в слабый раствор йода. Напишите, отсутствие какого вещества не позволило окраситься листу после попадания в раствор йода? Ответ: Какое свойство организмов иллюстрирует этот опыт? Ответ:
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
