Похожие
- 1. Наука изучающая строение, жизнедеятельность, индивидуальное развитие живых организмов
- 2.В связи с выходом на сушу у первых растений сформировались:
- 3. Органоидом передвижения одноклеточных зеленых водо-рослей является
- 4. Папоротники относятся к высшим споровым растениям, так как:
- 5. Генеративным органом сосны является
- 6.К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке
- 7.Отдел покрытосеменные растения делят на два класса:
- 8.У представителей семейства Сложноцветные, например, у подсолнечника, тип плода
- 9. Корневая система большинства двудольных растений:
- 10. Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности грибов?
А. В процессе дыхания грибы выделяют в атмосферу углекислый газ.
Б. Органические вещества грибы образуют самостоятельно при автотрофном питании.
- 11. Установите соответствие между водорослями и покрытосеменными растениями и признаками, характерными для этих растений.
- 12. Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
Список слов:
1) Ель голубая
2) Голосеменные
3) Хвойные
4) Растения
5) Ель
- 13. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
Крестоцветные
Всем растениям семейства крестоцветных свойственны общие признаки. Для них характерны цветки с количеством лепестков, равным (А). В семействе много культурных растений: капуста, редис, горчица, (Б). У большинства из них плод (В), в нём содержится множество мелких семян.
Список слов:
1) стручок
2) репа
3) четыре
4) пять
5) картофель
6) коробочка