Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
В2. Определи последовательность предложений в тексте. (А) Зябко стало дубкам и берёзкам. (Б) Покрылись тонким ледком лужи на лесных до- рожках. (В) Ночью ударил сильный мороз. (Г) А под утро подул резкий ветер. 1) ВГАБ 2) ГАВБ 3) БАВГ 4) ВБГА
Ответ:
4) ВБГА
Похожие
- А1. Укажи, о чём идёт речь. Это высказывание, состоящее из двух и более предложений. Предложения в этом высказывании объединены общей темой и связаны по смыслу. 1) о слоге 2) о группе слов 3) о словосочетании 4) о тексте
- А2. Укажи тип текста, в котором объясняется, дока- зывается что-либо или говорится о причинах явле- ний, событий. 1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) любой текст
- АЗ. Укажи текст-описание. 1) Может, вас, облака, сделали из молока? Нет, мы дождевые. Нет, мы снеговые. Если летом мы плывём, То грозу с собой несём. (И. Мазин) 2) Яблоко спелое, красное, сладкое, Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою. 3) Звенит звонок, рассыпав смех весёлый, — Он стосковался в летний час по нас. (М. Чернявский) 4) Малыши в лесок пошли, много веток принесли. Молодцы, они хотят накормить своих козлят. (А. Шибаев)
- А4. Укажи наиболее точный заголовок к тексту. Вот гнездо гагар. В гнезде появились два птен- ца. Родители сразу ведут своих детей к воде. Птенцы кидаются в воду и плывут. А уже через месяц они могут и рыбку ловить. 1) Гнездо. 2) Ловля рыб. 3) Птенцы гагар. 4) Гагары.
- В1. Укажи пословицы о дружбе. 1) Терпение и труд всё перетрут. 2) Человек без друзей, что сокол без крыльев. 3) Дерево держится корнями, а человек друзьями. 4) Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
- В2. Определи последовательность предложений в тексте. (А) Зябко стало дубкам и берёзкам. (Б) Покрылись тонким ледком лужи на лесных до- рожках. (В) Ночью ударил сильный мороз. (Г) А под утро подул резкий ветер. 1) ВГАБ 2) ГАВБ 3) БАВГ 4) ВБГА
- С1. Подумай, какие части текста отсутствуют. Родной язык. Мне нравится изучать свой родной язык. Теперь знаю о значении грамотного письма. 1) заголовок 2) начало, конец 3) основная часть 4) основная часть, конец
