Текст 1.

Последовательность предложений: Б, А, Г, В.

Пояснение:

1. Б. Учёные до сих пор толком не смогли определить, к какому виду животных относится зверёк коала, обитающий в Австралии. (Тезис - заявление о проблеме)
2. А. Сначала считали, что это панда или медведь, потом решили, что его родственник вомбат, кенгуру или опоссум (все они являются травоядными сумчатыми животными). (Аргумент 1 - разные предположения о родстве коалы)
3. Г. Но если родство всё же существует, то отследить его исследователи не смогли. (Аргумент 2 - сложность в определении родства)
4. В. Поэтому решили считать современную коалу единственным представителем семейства коаловых. (Вывод - современный взгляд на классификацию коалы)

Текст 2.

Последовательность предложений: А, В, Г, Д, Б.

Пояснение:

1. А. Почему нужно читать книги? (Тезис - постановка вопроса о необходимости чтения)
2. В. Чтение улучшает речь и помогает лучше писать сочинения. (Аргумент 1 - развитие речи и письма)
3. Г. Чтение развивает воображение и расширяет кругозор - мы узнаём о разных странах, эпохах и людях. (Аргумент 2 - расширение кругозора и знаний)
4. Д. Кроме того, книги это отдых для души: они помогают отвлечься от экранов и суеты. (Аргумент 3 - книги как средство отдыха и релаксации)
5. Б. Следовательно, книги лучшие друзья и учителя человека, и читать их нужно обязательно. (Вывод - заключение о важности чтения)