Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4.2. Среди примеров есть один, в котором сочетание слов не является фразеологизмом. Укажите номер этого примера.
Ответ:
4.2. Номер примера, в котором сочетание слов не является фразеологизмом: 4.
Похожие
- Задание 3. Прочитайте текст и выполните задания. Слышав же мужь той рече: «Благослови мя, честный отче, се убо приидохъ помолитися Всемилостивому Спасу и Пречистой его Богоматери и твоей святыни поклонитися». Преподобный же рече: «Откуду, чадо, шествуеши долготу пути своего? Коего града и коей веси? И коея потребы ищеши во святѣй обители сей?». 3.1.Найдите в тексте слово, в котором с исторической точки зрения можно выделить две приставки. Выпишите это слово в той форме, в которой оно встречается в тексте.
- 3.2. Заполните пропуски. Запишите отгаданные слова 1)-4) в начальной форме. В тексте встречается существительное 1) (укажите слово в начальной форме в современной орфографии), которое исторически родственно глаголу 2) . фразеологизму «(2) ». известному по этимологическому гнезду относится слово 4) (3) B . К этому же с приставкой не-, которое в современном русском языке чаще всего является определением к слову остров.
- 3. 3. Выберите верный перевод фразы «Коего града и коей веси?» а) Какой град и какой вести? б) Из какого города и какого селения? в) Из какого города и какого сословия? г) Какой город над всей?
- Задание 4 Рассмотрите примеры, в трёх из которых пропущено одно и то же устойчивое сочетание из трёх компонентов. 4.1. Запишите пропущенное устойчивое выражение 1. Нет, эта роль _ К тому же у меня вовсе нет сценического таланта. 2. Жалеть о прошлом , милорд, равнодушно ответил мастер меча, словно и не А вы не можете поспособствовать моему делу? Я замечая того пыла, с которым спросил юноша. 3. Признаться, долгое ожидание был бы очень признателен. 4. Значит, уже очень хорошо оплакала, огрызнулся я, хотя горевала она вовсе а по двухлетнему ребёнку. Меня она совершенно не знает.
- 4.2. Среди примеров есть один, в котором сочетание слов не является фразеологизмом. Укажите номер этого примера.
- Задание 5 Вставьте однокоренные глаголы, соответствующие тем действиям, которые обычно выполняет каждое из названных лиц. Запишите отгаданные слова а)-з). Писатель а) ______ ученик б) ______ , директор в) ______ следователь е) ______ врач д) ______, пристав 3) ______ инспектор ж) ______
- Выпишите приставки записанных глаголов, напишите значение каждой из них.
- Задание 6 В инопланетном языке имена включают составные части наименования. Имя «Чу- на-ту» обозначает "ветер, бегущий по берегу. «Ка-ма-др» значит 'свет, приходящий издалека. А «Си-вин-ам» - "Море, дающее жизнь". Как объяснить значение имени «Ка-вин-ам»?
