Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Слово «тройка» стало русизмом, то есть вошло в словари других языков без перевода. Благодаря русской литературе тройка стала национальным символом. В стихотворении А. К. Толстого создан хрестоматийный образ русской тройки. Что она символизирует? Как автор связывает её с русской песней?
Ответ:
5. В стихотворении А.К. Толстого нет образа русской тройки. Вероятно, этот вопрос относится к какому-то другому стихотворению, не указанному в задании.
Похожие
- 1. Какое настроение преобладает в стихотворении А. К. Толстого? С чем оно связано? Какими средствами выражается?
- 2. Как в стихотворении «Моя душа летит приветом...» описание русской природы обретает звучание русской песни?
- 3. Какое описание русской песни даётся в стихотворении, какие сравнения используются? Приведите примеры из текста.
- 4. В стихотворении А. К. Толстого нет стилизации под фольклорное произведение, но созданный в нём образ русской песни отражает народные представления. Какие художественные средства помогают этого достичь? Аргументируйте свой ответ с опорой на текст.
- 5. Слово «тройка» стало русизмом, то есть вошло в словари других языков без перевода. Благодаря русской литературе тройка стала национальным символом. В стихотворении А. К. Толстого создан хрестоматийный образ русской тройки. Что она символизирует? Как автор связывает её с русской песней?
- 6. Найдите среди материалов раздела информацию, из которой следует, что А. К. Толстого тревожит ослабление в русских людях национальных устоев. С чем он это связывал? Как вы думаете, насколько оправдались опасения писателя?
- 7. Прочитайте высказывание Н. В. Гоголя о русских народных песнях в рубрике «Из первых уст» (с. 22). Как вы думаете, совпадает ли гоголевская характеристика русских песен с образом русской песни из стихотворения А. К. Толстого?
- 8. Прочитайте высказывание известного педагога середины прошлого века Виктора Николаевича Сороки-Росинского (с. 25), который обосновывал принцип воспитания школьников на традициях устного народного творчества. Обсудите в классе, насколько для вас интересны и важны народное творчество, русская народная песня. Насколько полезно было для вас изучение этого раздела, что нового для себя вы узнали, о чём вспомнили?
