Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9. Распределите виды религий в два столбика: 1 – мировые религии, 2- архаичные религии а) буддизм б) фетишизм в) анимизм д) христианство г) ислам е) тотемизм
Ответ:
Мировые религии: а) буддизм, г) ислам, д) христианство.
Архаичные религии: б) фетишизм, в) анимизм, е) тотемизм.
Похожие
- 9. Распределите виды религий в два столбика: 1 – мировые религии, 2- архаичные религии а) буддизм б) фетишизм в) анимизм д) христианство г) ислам е) тотемизм
- 10. Вера в существование духов и души называется: а) тотемизмом; б) анимизмом; в) фетишизмом.
- 11. Самой ранней формой мировоззрения, отражавшей отношение человека к миру и происходящим в нем событиям, является: а) наука; б) мифология; в) религиозная вера; г) искусство; д) культура.
- 12. Религиозное поклонение не животным, а конкретным предметам, является сущностью: а) тотемизма; б) фетишизма; в) анимизма.
- 13. В приведенном списке указаны черты сходства религии и морали и отличия религии от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) основывается на вере в сверхъестественное; 2) является областью духовной культуры; 3) влияет на нормы поведения людей; 4) использует культы и ритуалы.
- 14. Звезда телесериалов снялась в некоммерческом черно-белом фильме, сложном по содержанию. Произведение получило высокую оценку критиков и знатоков, но в прокате не смогло собрать сколько-нибудь значительных средств. К какой форме культуры относится описываемое произведение? Укажите два признака, по которым вы это определили.
- 15. Критик так отозвался об этом произведении: «Фантастические спецэффекты, захватывающий сюжет, звездный состав исполнителей, легко запоминающиеся песни». Предположите, к какой форме культуры можно отнести это произведение. Приведите три обоснования этого предположения с позиций знания основных форм культуры.
- 16. В телевизионном ток-шоу с участием родителей, детей, ученых и журналистов обсуждали тезис: «Массовая культура вредна для детей». С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт приведите два аргумента в опровержении данного тезиса.
