Контрольные задания >
Проработайте правила разумного поведения человека в природе. Работайте, как надо себя вести в случае: а) землетрясения; б) наводнения; в) возникновения смерча или урагана; г) угрозы цунами.
Вопрос:
Проработайте правила разумного поведения человека в природе. Работайте, как надо себя вести в случае: а) землетрясения; б) наводнения; в) возникновения смерча или урагана; г) угрозы цунами. Смотреть решения всех заданий с листа Ответ: Правила поведения в чрезвычайных ситуациях: а) Землетрясение:
Если вы в помещении: найдите безопасное место (в дверном проёме, под столом, у капитальной стены), держитесь подальше от окон и тяжёлой мебели. Если вы на улице: отойдите подальше от зданий, линий электропередач и деревьев. После землетрясения: будьте готовы к повторным толчкам, избегайте повреждённых зданий. б) Наводнение:
При угрозе наводнения: заблаговременно покиньте опасную зону, следуйте указаниям спасателей. Если вы оказались в зоне затопления: поднимитесь на верхние этажи, крыши, деревья, сообщите о своём местонахождении. При эвакуации: следуйте только установленным маршрутам, не пользуйтесь транспортом в затопленной зоне. в) Смерч или ураган:
Приближение смерча: укройтесь в укрытии (подвале, погребе), подальше от окон и дверей. При урагане: закройте все окна и двери, отойдите от окон, отключите электроприборы. Если вы на улице: укройтесь в ближайшем здании, избегайте рекламных щитов, деревьев и линий электропередач. г) Угроза цунами:
При первых признаках цунами (землетрясение, резкое отступление моря): немедленно эвакуируйтесь на возвышенность, как можно дальше от берега. Слушайте оповещения спасательных служб. Не возвращайтесь на берег до получения официального разрешения. Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал ГДЗ по фото 📸 👍 👎
Похожие Охарактеризуйте многообразные связи человека с природой. Приведите по 2—3 примера растений из каждой группы. Где они произрастают? Как они приспособлены к условиям окружающей среды? В чём отличие биосферы от других оболочек Земли? Покажите взаимосвязь биосферы с другими оболочками Земли. Охарактеризуйте многообразные связи человека с природой. Почему охрана биосферы является важнейшей задачей человечества? Каковы закономерности распространения растений и животных в Мировом океане? Используя карты атласа, определите, в каких странах распространена степь. Какова главная причина возникновения высотной поясности? Какие почвы являются наиболее плодородными? Объясните, что такое плодородие. Какие почвы являются наиболее плодородными? Используя источники дополнительной информации, приведите как можно больше доказательств того, что человечество — единый биологический вид. Что вы узнали, изучив тему «Биосфера — оболочка жизни»? Чему научились? Российские спасатели отмечают, что в последние годы на территории нашей страны участились и стали более разрушительными такие стихийные природные явления, как наводнения, сильные ветры, ливни, град, снежные лавины, оползни и сели, засухи и лесные пожары. Согласны ли вы с утверждением, что климат вашей местности меняется, а опасные природные явления стали чаще происходить? С какими стихийными явлениями вы сталкивались?