Чтобы определить, какая из предложенных групп предложений является текстом, нужно оценить их по следующим критериям:
а) «В наш век высокоинтеллектуального развития сугубо индивидуальные оригиналы катастрофически мистифицируют абстракцию. И поэтому мы не можем игнорировать тенденции парадоксальных иллюзий.»
В данном варианте предложения связаны между собой, но смысл их довольно абстрактен и труден для понимания. Можно сказать, что тематическое единство присутствует (обсуждение абстракции и иллюзий), но смысловая связность и грамматическая связь выражены слабо.
б) «Воображение — это источник художественных образов. Минеральный источник находился высоко в горах. На полотнах художника изображены горы.»
Здесь есть тематическое единство (горы и искусство), но смысловая связность нарушена. Второй источник не является логическим продолжением первого предложения. Скорее это просто набор предложений, объединенных общей темой.
в) «Любой художник, создавая образы, использует свое воображение. Оно необходимо ему, как источник живой воды необходим измученному путнику, умирающему от жажды. Но настоящий художник обязательно доберется до этого источника, который поможет ему создать великие произведения.»
В этом варианте прослеживается тематическое единство (роль воображения в творчестве художника), смысловая связность (описывается необходимость воображения для художника) и грамматическая связь (использование местоимений и повторов). Этот вариант наиболее похож на текст.
Наиболее подходящим вариантом, который можно назвать текстом, является вариант в), так как он обладает всеми признаками текста: тематическим единством, смысловой связностью и грамматической связью.