Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика6. Прочитайте предложения. Найдите нарушения, связанные с употреблением форм степеней сравнения. Исправьте предложения, аргументируйте своё мнение. 1. Эта оправа для очков более женская, чем мужская. 2. На следующем фестивале все должны быть веселее и более раскованнее. 3. Мой друг самый честнейший человек. 4. Такой вариант исправления текста ещё более худший. 5. Сейчас наиболее интенсивнее развивается фармация. 6. Новая кофточка ещё коричневее старой.
Ответ:
1. Неверно: Эта оправа для очков более женская, чем мужская.
Верно: Эта оправа для очков женственнее, чем мужская.
Прилагательное "женский" не образует сравнительную степень при помощи слова "более", так как имеет суффикс -ск-.
2. Неверно: На следующем фестивале все должны быть веселее и более раскованнее.
Верно: На следующем фестивале все должны быть более веселыми и раскованными.
В предложении наблюдается смешение простой и сложной формы сравнительной степени.
3. Неверно: Мой друг самый честнейший человек.
Верно: Мой друг самый честный человек.
Нельзя употреблять превосходную степень прилагательного, образованную двумя способами одновременно.
4. Неверно: Такой вариант исправления текста ещё более худший.
Верно: Такой вариант исправления текста ещё хуже.
Нельзя употреблять сравнительную степень прилагательного, образованную двумя способами одновременно.
5. Неверно: Сейчас наиболее интенсивнее развивается фармация.
Верно: Сейчас наиболее интенсивно развивается фармация.
Наречие "интенсивно" не образует сравнительную степень при помощи слова "более", так как имеет суффикс -о.
6. Верно: Новая кофточка ещё коричневее старой.
Ответ: Эта оправа для очков женственнее, чем мужская; На следующем фестивале все должны быть более веселыми и раскованными; Мой друг самый честный человек; Такой вариант исправления текста ещё хуже; Сейчас наиболее интенсивно развивается фармация; Новая кофточка ещё коричневее старой.
Похожие
- 6 класс. Практическая работа «Степени сравнения имён прилагательных» 1. Спишите, образуя от имен прилагательных, данных в скобках, простую сравнительную степень. Подчеркните их как члены предложения. У каких прилагательных форма простой сравнительной степени берётся от другой основы? 1. Здоровье (дорогой) золота. 2. Добрые слова (хороший) мягкого пирога. 3. После работы еда (вкусный). 4. Правда (светлый) солнца. 5. Дождливое лето (плохой) осени.
- 2. Образуйте составную форму сравнительной степени, употребив прилагательные во всех трёх родах. Грус (?) ный, яс (?)ный, опас (?)ный, безжалос (?)ный, пр....лежный.
- 3. Подберите определения к данным существительным и поставьте их в простой форме превосходной степени. Составьте предложения с полученными словосочетаниями. Срок, опыт, уважение, просьба, полководец, поступок, проблема. Слова для справок: великий, богатый, благородный, краткий, глубокий, покорный, интересны
- 4.Запишите прилагательные в форме простой и составной превосходной степени. Выделите суффикс, подчеркните чередующиеся согласные. Красивый, слабый, счастливый, счастливый, простой, интересный, богатый, краткий, лёгкий, мягкий, редкий, тонкий, яркий, высокий, глубокий, широкий, великий, строгий.
- 5. Образуйте все возможные формы степеней сравнения приведённых ниже прилагательных. Укажите, от каких прилагательных степени сравнения образовать нельзя. Бойкий, большой, важный, громадный, громадный, громкий, злющий, искусный, клетчатый, красивый, ловкий, плохой, полосатый, розоватый, сверхмощный, скверный, сладкий, холостой, хороший.
- 7. Образуйте все возможные степени ср-я там, где это возможно. Оловянный солдатик, оловянные глаза, холодный день, длинный поезд, смелый поступок, добрый человек, глупый вопрос, сердечные мышцы, сердечный привет, каменный дом, каменное лицо, короткое платье, толстый мальчик, синий платок, московский метрополитен, детская литература, двойной подбородок.
