Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
381. Определите, какое общее значение имеют данные ниже слова. Спи-шите, обозначая суффикс, который вносит в слова это значение. Можно ли в ряд выделенных слов включить слова глушитель, подогреватель, про-игрыватель? Почему? 1. Футболист, волейболист, баскетболист, журналист, тракторист. 2. Преподаватель, учитель, писатель. 3. Ткач, скрипач, циркач, трюкач.
Ответ:
Все данные слова обозначают людей, которые занимаются определенной деятельностью или профессией. В этих словах выделяется суффикс -ист-, -тель-, -ач-, -чик-.
В ряд выделенных слов (глушитель, подогреватель, проигрыватель) нельзя включить данные слова, потому что они обозначают предметы, а не людей.
Ответ: Все слова обозначают людей, занимающихся определенной деятельностью или профессией. Суффиксы -ист-, -тель-, -ач-, -чик-. Слова глушитель, подогреватель, проигрыватель нельзя включить, так как они обозначают предметы.
Похожие
- 379. Существительные с приставками анти-, без, де-, дис- имеют то же значение, что и существительные с приставкой не-. Используйте эти при-ставки, чтобы изменить значение данных ниже существительных на проти-воположное. Побозначьте способ образования записанных слов. С любым из слов со-ставьте и запишите предложение. Циклон, мир; монтаж, мобилизация; гармония, пропор-ция, квалификация.
- 380. Как образованы данные слева слова? К данным справа словам под-берите однокоренные, образованные по той же модели. Обозначьте спо-соб образования записанных вами слов. Безвкусица - вкус Мастерица - мастер Наушник - уши Чайник - чай Голос, работа, корм, смысл. Волк, тигр, лев, осёл, медведь. Глаз, колено, морда. Весть, помощь, фокус, зависть.
- 382. В левую колонку выпишите существительные, образованные суффик-сальным способом, в правую — приставочно-суффиксальным. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Существительные с -тель подчерк-ните одной чертой, если они обозначают лицо, и двумя, если они обозна-чают предмет.
- 383. Из данных ниже слов составьте словообразов (С, СС) Вставьте пропущенные буквы. Определите лексическое него слова в цепочке. Образец. Перец → перчить → поперчить. вать, бежать, ведать, перебежать, разведат Танец, бунт, танцевать, танцов..ик, бун развед..ик, бастовать, забастовать, забастов
- 384. От данных слов образуйте с помощью суффиксов занятию каким-либо видом спорта, физкультурой. Рас фавиту. Выделите суффиксы со значением лица. Г в словах. Физкультура, марафон, автогонки, авт модель, акваланг, байдарка, биатлон, ве сипед, городки, карате, лук, лыжи, мо шют, планёр, сабля, санки, сёрфинг, сла теннис, шпага, штанга, баскетбол, волей шашки.
- названия мужчин и женщин, имеющих одну и ту же п 385. Выпишите данные существительные парами, вклю пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы, с помощью ны существительные. Какие два слова не составляют п слова уместно употребить в приказе, отчёте, в газе о профессии женщины? А какие из этих слов мы упот разговоре? параш..тист, писательница, лифтёрша, ф Лётчик, писатель, параш..тистка, ли нист (тепловоза), кассир, парикмахер, ф сирша, к..нтролёр, к..нтролёрша, парикм нистка.
- 386. 1. Письменно объясните способ образования дан значают R
