Хотя поступок учителя мог показаться жестоким, его целью было не унизить ученика, а научить его. Он использовал ситуацию, чтобы продемонстрировать, как находчивость и смекалка могут помочь даже в самой неловкой ситуации. В итоге ученик не был наказан, а получил важный урок. Поэтому, хотя ситуация была напряженной, ее нельзя назвать чрезмерно жестокой, так как она привела к положительному результату.
Ответ: Поступок учителя был рискованным, но не чрезмерно жестоким, так как он преследовал воспитательные цели и в итоге помог ученику.