Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. К шлангу длиной 5 м присоединили с одной стороны шланг длиной 3 м, а с другой шланг длиной 2 м. Какой длины стал шланг?
Ответ:
Сначала нужно сложить длины всех шлангов:
$$5 + 3 + 2 = 10$$
Ответ: Длина шланга стала 10 метров.
Похожие
- 15 = 10 + 5 28 = 20 + 8 37=30+ロ 84=+4 56=+ロ 65=+ロ + 40 = 48 83-=3 -60=6 97-=90
- 2. Назови пропущенные единицы длины: 1) Ширина стола — 60 ... 2) Высота стула — 4 ... 3) Толщина стекла — 5 ...
- 3. К шлангу длиной 5 м присоединили с одной стороны шланг длиной 3 м, а с другой шланг длиной 2 м. Какой длины стал шланг?
- 4. В одном букете 5 гвоздик, а в другом на 2 гвоздики меньше. Сколько всего гвоздик в этих букетах? Выбери решение этой задачи. Решение 1 1) 5+2=7 (гв.) 2) 5+7=12 (гв.) Решение 2 1) 5-2=3 (гв.) 2) 5+3=8 (гв.) Составь задачу по другому решению.
- 5. Начерти и вырежи такие фигуры. 1) Перегни фигуру 1 по красной линии. Фигура разделилась на 2 одинаковые части, которые совпали друг с другом. Такую фигуру называют симметричной, а ли- нию сгиба называют осью симметрии фигуры. 2) У прямоугольника (рис. 2) две оси симметрии. Проверь это. 3) Что можно сказать о фигуре 3? Она сим- метричная?
- 64-60+8 50-1-40 97-7-90
