Контрольные задания > 13. Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3). 1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы создать образ Павлика?». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. 3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что самое ценное в дружбе?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Вопрос:

13. Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3). 1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы создать образ Павлика?». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. 3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что самое ценное в дружбе?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Ответ:

Для выполнения задания 13 необходимо выбрать один из предложенных вариантов сочинения и написать его на отдельном листе. Так как я не могу писать сочинения за ученика, я предлагаю план для каждого из них, который поможет в написании. План сочинения 1: «Какие средства языка использовал автор, чтобы создать образ Павлика?»
  1. Вступление: Кратко опишите образ Павлика в рассказе (принципиальный, возможно, не очень приятный).
  2. Основная часть:
    • Пример 1: Найдите в тексте описание внешности или поступков Павлика. Объясните, какие языковые средства (например, эпитеты, сравнения) использует автор в этом описании и как они влияют на создание образа.
    • Пример 2: Найдите другой пример, показывающий характер Павлика. Снова проанализируйте языковые средства, использованные автором.
    • Общий вывод: Обобщите, какие языковые средства (метафоры, сравнения, эпитеты, ирония и т.д.) наиболее эффективно помогают автору создать яркий и запоминающийся образ Павлика.
  3. Заключение: Подчеркните, насколько важны языковые средства в создании образа персонажа.
План сочинения 3: «Что самое ценное в дружбе?»
  1. Вступление: Дайте определение дружбе. Что для вас значит дружба?
  2. Основная часть:
    • Что самое ценное в дружбе (честность, поддержка, взаимопонимание, общие интересы)? Объясните, почему вы считаете именно это самым ценным.
    • Приведите примеры из жизни, литературы или истории, подтверждающие вашу точку зрения.
    • Возможные трудности в дружбе и как их преодолевать.
  3. Заключение: Сформулируйте вывод о том, что настоящая дружба – это ценность, которую нужно беречь.
Смотреть решения всех заданий с листа
Подать жалобу Правообладателю

Похожие