А) Расставьте знаки препинания и вставьте орфограммы. Графически выделите обособленные члены предложения. 1. Ручей бурля бежал к ручью 2. Спугнув (не)ведомую птицу раздвинув зар...сли плеч...м я подош...л к ручью напит...ся и наклонился над ручьем. 3.Белоснежные ч...йки реяли в воздух... и весело покрикивали гоняясь одна за другой. 4. Накинув нарядные позолоче(н, нн)ые уборы берёзы сгруппировавшись (по)двое и (по)трое первыми вступили в танстве(н,нн)ый осе(н, нн)ий танец весело и быстро захвативший весь лес. 5. Громовая туча сверкая молниями и издавая сердитый рокот сп...ш...ла на северо - восток. 6. Под солнцем ярко светились соперничая с ним (не)обыкнове(н, нн)о высокие сочные и (крупно)цветные купальницы похожие на ж..лтые розы. 7.( Не)смотря на жару часть съезжавшихся на берег м...р...ков отправилась в горы. 8.Воздух стал мягок и (не)смотря на двенадцатиградусный м...роз мне показалось тепло. 9. Солнце светит ярко и лучи его играя и улыбаясь купаются (в) лужах вместе с воробьями. 10. (Не)смотря на поздний ч...с было душно.