Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите вещества, изображенные на рисунках. К каким классам неорганических соединений они относятся? Укажите номер рисунка и тип вещества.
Ответ:
Ответ:
Рис. 1: Баллон с газом. Вещество: кислород. Класс: простое вещество.
Рис. 2: Металлическая статуэтка. Вещество: медь. Класс: простое вещество.
Рис. 3: Медаль. Вещество: сплав (например, латунь или бронза). Класс: сплав.
Похожие
- 2. Какие вещества содержатся в объектах, изображенных на остальных рисунках? Приведите по одному примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 3. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Из представленных на рисунках выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции, укажите номер рисунка и объясните свой выбор.
- 4. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- 5. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ.
- 6. Из газов, приведенных в таблице, какой следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль). Укажите номер вещества и объясните сделанный вами выбор.
- 7. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 8. Восьмикласснице при съела за чаем два куска слоеного торта общий массой около 200 г. Используя приведенной ниже таблицы, определите, какую массу углевода получила Ира, подтвердите расчетом.
- 9. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получила Ира, съев два куска торта? Ответ подтвердите расчетом.
- 10. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 11. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Крупные вещества желтого цвета, нерастворимое в воде, но хорошо растворимое в органических растворителях»?
- 12. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество кроме воды). Запишите формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 13. Из приведенного перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из более трех атомов. Запишите его формулу и вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчетом.
- 14. Вычислите, сколько атомов содержится в 0,25 моль железа.
- 15. Ниже даны описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведен в п. 6.1. Запишите уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- 16. В зависимости от числа и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ реакцию (1) или (2) и укажите её тип.
- 17. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить смесь химически чистых веществ и алюминия. Какой метод разделения веществ при этом используется?
- 18. Укажите соответствие между названием вещества и областью его применения. К каким столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 19. Впишите в окошки ответа название вещества.
- 20. Выберите верное суждение о правилах поведения в химической лаборатории и их значении. (В за-пишите цифры, под которыми они указаны. (В за-)
- 21. Фильтруя бычью кровь, омывают соединения хлора, обладают сильным отбеливающим свой-ством.
- 22. Используется для разделения смеси двух твердых веществ.
