(1)С детства я помню прекрасный дом деда. (2) Особняк с большим двором, а сзади дома был сад. (3)В саду стояла беседка с цветными стёклами, в которой летом пили чай. (4)К нам часто приходили гости. (5)У отца нередко бывали его друзья – художники. (6) Один юноша, опрокидывая стол и покрывая его скатертями, устраивал мне парусный корабль «Фрегат Паллада». (7)И я залезал туда и ехал в воображении по морю к мысу Доброй Надежды. (8)Это мне очень нравилось. (9)Я как-то сговорился со своей двоюродной сестрой пойти искать мыс Доброй Надежды. (10)Мы пошли по улице. (11) Идём, видим: большая белая стена, деревья, а за стеной внизу река. (12)Потом опять улицы, магазин, какой-то рынок. (13)Там утки, куры, поросята, рыба (14)Вдруг какая-то женщина смотрит на нас и говорит: - Вы чего же это одни? (15)Я спросил её насчет мыса Доброй Надежды, а она взяла нас за руки и привела в свой дом. (16) Женщина посадила нас за стол и угостила чаем. (17)Она привела других женщин, все смотрели на нас. (18)В окнах уже было темно. (19)Тогда она одела нас в тёплые вязаные платки, меня и сестру, вывела на улицу и поехала с нами. (20) Приехали мы к большому страшному дому, там башня-каланча и наверху ходит солдат. (21)Очень страшно. (22) Сестра ревела. (23) Вошли по каменной лестнице в этот дом. (24)Там люди. (25)За столом сидит какой-то человек. (26)Увидев нас, вышел из-за стола и сказал: - Вот они. (27)Я испугался. (28) И человек с саблей повёл нас наружу, и женщина тоже пошла с нами. (29) Ишь, пострелы, ушли... неслухи, слышал я, как говорил человек с саблей женщине. (30) Привезли нас домой. (31)Отец и мать, много в доме народа, много незнакомых. (32) Все нам рады.

Анализ текста:

Текст представляет собой повествование от первого лица, в котором автор вспоминает детские впечатления о доме своего деда и поездке с сестрой к мысу Доброй Надежды. В тексте используются различные типы предложений, включая простые, сложные, осложненные однородными членами, а также прямая речь.

Примеры предложений с разными грамматическими основами:

1. Предложение 1: "С детства я помню прекрасный дом деда." (Подлежащее "я", сказуемое "помню").
2. Предложение 2: "Особняк с большим двором, а сзади дома был сад." (Две грамматические основы: "особняк был" и "сад был").
3. Предложение 6: "Один юноша, опрокидывая стол и покрывая его скатертями, устраивал мне парусный корабль «Фрегат Паллада»." (Подлежащее "юноша", сказуемое "устраивал").
4. Предложение 7: "И я залезал туда и ехал в воображении по морю к мысу Доброй Надежды." (Две грамматические основы: "я залезал" и "я ехал").
5. Предложение 9: "Я как-то сговорился со своей двоюродной сестрой пойти искать мыс Доброй Надежды." (Подлежащее "я", сказуемое "сговорился", инфинитив "пойти" как часть составного сказуемого).
6. Предложение 11: "Идём, видим: большая белая стена, деревья, а за стеной внизу река." (Две грамматические основы: "идём, видим" и "стена, деревья, река" - подразумевается "есть").
7. Предложение 14: "Вдруг какая-то женщина смотрит на нас и говорит:" (Подлежащее "женщина", сказуемые "смотрит" и "говорит").
8. Предложение 15: "Я спросил её насчет мыса Доброй Надежды, а она взяла нас за руки и привела в свой дом." (Две грамматические основы: "я спросил" и "она взяла и привела").
9. Предложение 19: "Тогда она одела нас в тёплые вязаные платки, меня и сестру, вывела на улицу и поехала с нами." (Подлежащее "она", сказуемые "одела", "вывела", "поехала").
10. Предложение 20: "Приехали мы к большому страшному дому, там башня-каланча и наверху ходит солдат." (Две грамматические основы: "приехали мы" и "башня-каланча" (без сказуемого) и "солдат ходит").
11. Предложение 22: "Сестра ревела." (Подлежащее "сестра", сказуемое "ревела").
12. Предложение 25: "За столом сидит какой-то человек." (Подлежащее "человек", сказуемое "сидит").
13. Предложение 26: "Увидев нас, вышел из-за стола и сказал:" (Подлежащее "он" (подразумевается), сказуемые "вышел" и "сказал").
14. Предложение 27: "Я испугался." (Подлежащее "я", сказуемое "испугался").
15. Предложение 28: "И человек с саблей повёл нас наружу, и женщина тоже пошла с нами." (Две грамматические основы: "человек повёл" и "женщина пошла").
16. Предложение 31: "Отец и мать, много в доме народа, много незнакомых." (Составное подлежащее "отец и мать", подразумевается "были").

Определение типа предложений:

В данном тексте представлены предложения различных типов:

• Простые предложения (например, 1, 22, 27).
• Сложносочиненные предложения (например, 2, 15, 20, 28), где части равноправны и соединены сочинительными союзами ("а", "и").
• Сложноподчиненные предложения (например, 19), где одна часть зависит от другой и соединена подчинительным союзом ("тогда", "и").
• Предложения с однородными членами (например, 1, 6, 7, 11, 14, 15, 19, 20, 28, 31).
• Предложения с обособленными обстоятельствами (например, 6, 15, 26).
• Предложения с прямой речью (после 14 и 26).

Важно: Точное определение количества грамматических основ и типов предложений требует детального синтаксического разбора каждого предложения.