Решебник по обществознанию 8 класс Боголюбов ФГОС | Страница 141

Проверяем наши знания и умения

1. Какие требования предъявляет современный рынок труда к работнику?

Исследователи проблем занятости отмечают, что сегодня наёмный работник должен обладать способностью быстро адаптироваться к новым условиям, сам себя переобучать, быть внимателен к передовым идеям в своей области, к изменениям на рынке, осваивать важные трудовые навыки (например, работа на компьютере, знание элементарных основ экономики).

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Новые тенденции в сфере наёмного труда делают наиболее востребованными гибкость, стремление осваивать новые знания и профессии, готовность к жёсткой конкуренции на рынке труда.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Какие качества ценят руководители в подчинённых?

Качества, которые ценят современные руководители в своих подчинённых:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

- знания (глубина профессиональных знаний и понимание всех ступеней своей работы);

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

- качество работы (тщательность и точность выполнения работы);

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

- надёжность (степень уверенности руководителя в том, что данный работник выполнит своё задание);

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

- инициатива (степень активной заинтересованности работника в выполнении полученной работы);

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

- творческие способности и находчивость (способность к выдвижению оригинальных идей, решений, путей);

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

- выдержка (способность сосредоточиться и работать с требуемой производительностью в напряжённых условиях);

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

- целеустремлённость (потребность в достижении цели, ориентация на конечный результат).

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. В чём вы видите преимущества профессионализма?

Профессионализм даёт осознание – собственных возможностей. Профессионализм обеспечивает уважение – со стороны коллег. Профессионализм даёт силы – для выполнения всех поставленных задач.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. Как связан выбор жизненного и профессионального пути?

Для каждого человека важно иметь свой собственный путь в жизни. Только тогда они смогут достичь всего, о чем мечтали и чего хотели. Когда мы взрослеем, мы часто задумываемся о смысле жизни и о том, какую роль мы играем. И это нормально. Это еще раз доказывает, что мы сами выбираем свой жизненный путь, ведь у каждого своя точка зрения. Это часть нашего выбора профессии. Это наш выбор. Наш вклад в общество зависит от нашего выбора профессии. Если мы выберем профессию неправильно, не в соответствии с нашим талантом, мы ничего не внесем в общество. Поэтому эти два понятия всегда пересекаются. Мы выбрали профессию - значит, мы будем двигаться в этом направлении. Движение может быть только по дороге. Дорога - это наша жизнь. Мы должны хорошо подумать, прежде чем что-то сказать, сделать или выбрать, это отразится на нас и на нашем жизненном пути.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Выполняем задания

1. Как вы понимаете словосочетание «достойный образ жизни»? Какие составляющие, с вашей точки зрения, в него входят? Обоснуйте ваш выбор.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Достойный образ жизни - это здоровый образ жизни, в гармонии с самим собой и справедливое отношение ко всем окружающим. Достойный образ жизни - это такой образ жизни, при котором человек соблюдает все моральные и правовые нормы, существующие в обществе. Человек также может подавать пример, показывая, как себя вести и что делать. Достойный образ жизни - это образ жизни, который может вызывать уважение у других людей. Многие люди хотят жить, как этот человек, потому что он заработал деньги своим трудом, построил дом и никого не обманул. Это и есть описание достойной жизни. Также очень важно, чтобы человек был абсолютно честен в достижении относительно большого успеха.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Используя различные источники информации, узнайте, что такое производственная авария и катастрофа. В чём их различие? Приведите собственные примеры аварии и катастрофы.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Производственная авария – это внезапная остановка работы или нарушение установленного процесса производства на промышленных предприятиях, транспорте и других объектах экономики, которые приводят к повреждению или уничтожению материальных ценностей, поражению или гибели людей.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Катастрофа — крупное неблагоприятное событие (авария, стихийное бедствие и др.), влекущее за собой трагические последствия (разрушения, гибель людей, животных, растительного мира).

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Проведите дискуссию на тему «Зачем человек трудится?». Примерные вопросы для обсуждения: труд - по призванию или из чувства долга? Труд - внутренняя потребность или вынужденная необходимость? Какое значение имеет общественная ценность твоей работы? Почему сегодня есть люди, не занятые трудом, но живущие вполне благополучно?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Труд занимает самое важное место в жизни человека. Она является двигателем жизни. Труд - это неотъемлемая часть общества. Для каждого человека труд - это разные категории. Те, кто нашел свое призвание в жизни, могут воспринимать труд как призвание. Те, кто не нашел профессию по душе, могут воспринимать ее как обязанность. Труд - это и внутренняя потребность, и вынужденная необходимость. Человек вынужден трудиться, чтобы удовлетворять свои потребности, но, с другой стороны, он вынужден трудиться, чтобы быть активным.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Я считаю, что радость от труда - это обязательное условие. Если вы идете на работу с радостью, то работать будет намного легче.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Я считаю, что важны и признание, и вознаграждение. Признание - для истории, награда - для жизни.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Люди, которые не заняты трудом, возможно, получили хорошее наследство или открыли свой бизнес, который не требует физического труда.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. Как в учебной деятельности отражается мир профессий? Только ли школьный предмет «Технология» готовит к труду? В каких профессиях, специальностях чтение составляет основное звено трудовой деятельности, а в каких применяются математические расчёты? С какими профессиями связаны умения, приобретаемые на школьных уроках по курсу «Искусство», а какие предметы учат понимать мотивы поведения людей?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Конечно же, не только предмет «Технология» готовит к труду. Помимо «Технологии», в школах так же изучаются, такие предметы, как: «Физическая культура», которая формирует физическую устойчивость человека. «ОБЖ», «Обществознание», готовящее человека к труду психологически, дающее ему мотивацию, а так же определение жизненного пути. Чтение несомненно важно, для человека занимающегося в любой сфере деятельности, но основные профессии, это: журналист, писатель, диктор, актер и т.п.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Умение применять математические расчеты, необходимы во множестве специальностей и профессий, в таких как: инженер, экономист, авиатор, водитель, архитектор, портной, хирург, учитель математики и физики, биолог, повар и т.д.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Что касается урока «Изобразительное искусство», то сюда можно отнести профессии архитектора, дизайнера, художника, портной, ювелир.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Профессии учащие понимать мотивы поведения людей «Обществознание» это в первую очередь психолог, врач и следователь, а также учитель, воспитатель и все профессии основанные на взаимоотношениях людей.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

5. Занятие бизнесом становится всё более привлекательным для значительной части молодых россиян, особенно 20-25-летних. На вопрос социологов «Что вас привлекает в предпринимательской деятельности (возможны несколько вариантов)?» были получены следующие ответы, представленные в таблице.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Обсудите в классе данные таблицы и, опираясь на изученный материал, сделайте все возможные выводы о потребностях и мотивах участия молодёжи в предпринимательской деятельности. Дайте оценку привлекательности этой деятельности для вас и перспектив участия в ней.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Главный мотив участия молодежи в предпринимательской деятельности – перспектива, обеспеченность от этой деятельности. Я не хотел/а бы заниматься предпринимательской деятельностью, так как не хочу брать на себя большой риск.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

6. Вы хотите устроиться на работу. Получить желаемую должность и расположить к себе работодателя поможет резюме (краткие сведения о себе). Резюме - ваша визитная карточка. Составьте резюме по предложенной форме.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Резюме