Практикум
1. Найдите в Интернете информацию о новых товарах или услугах и подготовьте сообщение. Объясните, какие приёмы в условиях конкуренции используют производители для привлечения потребителей. Есть ли преимущества у рекламной информации в Интернете?
Вернуть оригиналНапример, новый продукт - робот-пылесос.
Вернуть оригиналДаже самый современный и экологически чистый пылесос требует вашего непосредственного участия, а порой и активного вмешательства во время уборки. Но технологии не стоят на месте. Сегодня конкуренцию обычным пылесосам составляют роботы-пылесосы. Это высокотехнологичные устройства, которые наведут идеальную чистоту в вашем доме без вашего участия. Робот-пылесос убирает с пола до 95% частиц пыли, которые убирает обычный пылесос. Большим преимуществом пылесоса является то, что он беспроводной. Это значит, что при уборке помещения не возникнет ситуаций, когда из-за недостаточной длины шнура пылесос не может куда-то деться и приходится искать свободную розетку ближе к месту уборки. Благодаря различным встроенным технологиям робот-пылесос может самостоятельно передвигаться по квартире (дому), автоматически распознает сильные загрязнения и уделяет им повышенное внимание при уборке, без усилий собирая мелкую грязь, частицы пыли и другие загрязнения.
Вернуть оригиналПервый приём, искусственно повышают цену, и пишут скидку на этот товар, людям. Нравиться видеть скидку, постоянно всплывающие окна рекламы в интернете надоедают клиентам, и чтобы отвязаться от рекламы, человек невольно открывает окно.
Вернуть оригиналПреимущество состоит в том, что рекламу видит огромное количество людей.
Вернуть оригинал2. Подготовьте и проведите в классе дискуссию на тему «Свобода экономического выбора: плюсы и минусы». Варианты вопросов для обсуждения: каково проявление экономической свободы в рыночной экономике? Что такое свободные цены? Есть ли преимущества у свободного обмена? Свобода предпринимательской деятельности — дополнительные возможности или бремя? Нужно ли ограничивать экономическую свободу?
Вернуть оригиналПо результатам обсуждения заполните схему на доске*
| Свобода экономического выбора | |
|---|---|
| Плюсы | Минусы |
| Планирование деятельности | Риск нарушения законодательства |
| Принятие любого решения (в рамках закона) | Постепенное разрушение экономики при отсутствии регулирования |
| Максимальный уровень прибыли при минимальных расходах | Появление большого количества предпринимателей |
| Снижение нежелательных рисков | Разрушение промышленности при отсутствии регулирования |
Экономическая свобода в рыночной экономике проявляется в том, что каждый производитель может выбирать, что, как и для кого производить, а потребитель может выбрать любой товар на рынке.
Вернуть оригиналСвободные цены - это возможность производителя самому устанавливать цену.
Вернуть оригиналЯ считаю, что свободный обмен имеет преимущества, потому что это очень удобный способ взаимодействия товаров.
Вернуть оригиналЯ считаю, что свобода предпринимательской деятельности - это дополнительная возможность, потому что предприниматель может развиваться в том направлении, которое он/она выбирает.
Вернуть оригиналЯ считаю, что экономическая свобода должна быть ограничена, чтобы обеспечить эффективное развитие экономики в целом.
Вернуть оригинал3. Установите соответствие (запиши в тетради) между различными видами экономической деятельности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Вернуть оригиналПРИМЕРЫ
1) приобретение холодильника в кредит
2) пошив спортивной одежды
3) использование газа в быту
4) продажа акций предприятием
5) доставка продуктов в детскую больницу
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) производство
Б) потребление
В) обмен
Г) распределение
| А | Б | В | Г |
|---|---|---|---|
| 2 | 3 | 1, 4 | 5 |
4. Дополните в тетради содержание таблицы.
| Типы экономических систем | Способы решения главных экономических вопросов |
|---|---|
| Традиционная | Согласно сложившимся традициям и обычаям |
| Рыночная | На основе свободных цен |
| Командная | Главные экономические вопросы решает государство |
5. Обсудите в классе достоинства и недостатки основных типов экономических систем. Возможны следующие линии сравнения: экономическая свобода, решение проблемы социальной справедливости при распределении результатов труда, экономическая эффективность, способность к нововведениям, стабильность цен, контроль затрат производственных ресурсов.
Вернуть оригинал| Тип экономической системы | Традиционная | Рыночная | Командная |
|---|---|---|---|
| Решение проблемы социальной справедливости при распределении результатов труда | Решается обычаями и традициями | Решается в рамках рынка | Решает государство |
| Экономическая эффективность, способность нововведениям | Эффективность, без инноваций | Эффективность, с инновациями | Эффективность, без инноваций |
| Стабильность цен, контроль трат | Естественный обмен | Цены разнообразны, контроль затрат для производителя | Стабильные цены, контролируемые государством |
| Экономическая свобода | В соответствии с обычаем | В полной мере | Отсутствует |
6. Занятие бизнесом становится всё более привлекательным для значительной части молодых россиян, особенно 20—25-летних. В ответ на вопрос социологов «Что вас привлекает в предпринимательской деятельности?» были получены данные, представленные в таблице.
Вернуть оригинал| Варианты ответа | Число ответивших, % |
|---|---|
|
Интересно, перспективно, выгодно Хочется жить хорошо, обеспеченно Можно проявить себя, свои способности, жить активной жизнью Возможность заниматься любимым делом и быть его хозяином Получение большего контроля над своим будущим Хочется завоевать авторитет окружающих Единственная возможность помочь развитию экономики страны Стать более конкурентоспособным и не оказаться безработным |
62 24 16 9 8,1 7,2 6,5 6,1 |
Обсудите в классе содержание таблицы и, опираясь на изученный материал, сделайте все возможные выводы о потребностях и мотивах участия молодёжи в предпринимательской деятельности. Дайте оценку привлекательности этой деятельности для вас и перспектив участия в ней.
Вернуть оригиналПредпринимательство в возрасте 20-25 лет совпадает с окончанием университетов и других высших учебных заведений. Молодые люди, уже имеющие диплом о профессиональном образовании, спешат начать зарабатывать самостоятельно, уйти от зависимости от родителей и жить на собственные доходы. Сейчас есть условия для малого бизнеса. Я считаю, что нет ничего плохого в том, чтобы попробовать свои силы в этом возрасте. Тем более, для работы в бизнесе необходим опыт. А где его взять? Вот тут-то опыт и накапливается на ошибках.
Вернуть оригиналСамозанятость мотивирует молодых людей изучать экономические и правовые основы, необходимые для ведения бизнеса.
Вернуть оригиналМожно сделать вывод, что граждане считают предпринимательскую деятельность достаточно привлекательной и выгодной для получения прибыли.
Вернуть оригиналЯ бы ответил, что "интересной, перспективной и прибыльной", так как есть интерес к владению "своим делом" и получению прибыли в качестве бонуса за свои усилия.
Вернуть оригинал7. Гражданин Петров решил организовать ферму по выращиванию бычков. Он зарегистрировал своё предприятие и составил бизнес-план. Арендовал землю для строительства фермы, а также сельскохозяйственные угодья для выпаса скота и заготовки сена. Предстояло закупить стройматериалы, оборудование для ухода за бычками, сельскохозяйственную технику. Для организации производственной деятельности были привлечены наёмные работники: бухгалтер, ветеринар, работники по уходу за животными, специалист по закупке и реализации продукции фермы.
Вернуть оригиналКакие факторы производства использовал предприниматель для организации своего дела? Впишите (в тетради) их примеры в соответствующую строку таблицы.
Вернуть оригинал| Труд | Земля | Капитал | Предпринимательские способности |
|---|---|---|---|
| Привлечение наёмных работников (бухгалтер, ветеринар, работники по уходу за животными, специалист по закупке и реализации продукции фермы) | Аренда земли для строительства фермы, а также сельскохозяйственные угодья для выгула скота и заготовки сена | Закупка специальных материалов, сельскохозяйственной техники | Зарегистрировал своё предприятие и составил бизнес-план |
8. Современная экономика большинства стран является смешанной. Сравните экономическую роль государства и рынка в управлении экономикой. Впишите (в тетради) перечисленные экономические проблемы в соответствующую графу таблицы: регулирование ценообразования, распределение ресурсов для производства, обеспечение занятости населения, поддержка стабильного развития экономики, учёт затрат производства, регулирование налогообложения, координация деятельности производителей и потребителей, создание условий экономической свободы, перераспределение общественных доходов, обеспечение свободного взаимовыгодного обмена, защита прав собственности.
Вернуть оригинал| Экономические проблемы, самостоятельно решаемые рынком | Экономические проблемы, требующие вмешательства государства |
|---|---|
| Учёт затрат на производство | Обеспечение занятости населения |
| Создание условий экономической свободы | Поддержка стабильного развития экономики |
| Обеспечение свободного взаимовыгодного обмена | Регулирование ценообразования |
| Распределение ресурсов для производства | Регулирование налогообложения |
| Координация деятельности производителей и потребителей | |
| Защита прав собственности | |
| Перераспределение общественных доходов |
9. Поработайте в классе над проектом «Экономические проблемы развития нашего региона». Сформулируйте вопросы, которые могут быть включены в исследование; подумайте над источниками и материалами, формой представления результатов проектной деятельности.
Вернуть оригинал1) Сферы, в которых обнаружены проблемы;
Вернуть оригинал2) Проблемные объекты;
3) Актуальность решения проблем;
4) Выводы.
Источники: интернет, учебники по экономики.
Вернуть оригиналФорма представления: свободное изложение, презентация.
Вернуть оригинал10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущены слова.
Основным инструментом воздействия государства на экономическое развитие является государственный_____. Его разрабатывает и исполняет_____, а утверждают законодательные органы власти. Этим документом определяется стоимость товаров и услуг, которые будут приобретаться в течение года, а также платежи, которые будут осуществляться. Этим же документом определяются источники_____ государства. Если расходы государства превышают доходы, то образуется_____. Для его покрытия государство вынуждено прибегать к заимствованию средств. Сумма накопленной задолженности государства называется государственным_____.
Вернуть оригиналВыберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить, и запишите в тетрадь (слова даны в именительном падеже; их в списке больше, чем необходимо выбрать):
Вернуть оригинал1) бюджетный дефицит;
2) министерство финансов;
3) долг;
4) правительство;
5) финансовый план;
6) доход;
7) бюджет;
8) платёж.
Основным инструментом воздействия государства на экономическое развитие является государственный 7, 5. Его разрабатывает и исполняет 2, а утверждают законодательные органы власти. Этим документом определяется стоимость товаров и услуг, которые будут приобретаться в течение года, а также платежи, которые будут осуществляться. Этим же документом определяются источники 6 государства. Если расходы государства превышают доходы, то образуется 1. Для его покрытия государство вынуждено прибегать к заимствованию средств. Сумма накопленной задолженности государства называется государственным 3.
Вернуть оригинал11. Впишите (в тетради) в свободные столбцы таблицы различные виды страхования для отдельных категорий населения, оценив их наиболее вероятные финансовые риски.
Вернуть оригинал| Категория населения | Виды страхования |
|---|---|
| Семья с детьми | Страхование детей от несчастных случаев |
| Семья с одним родителем | Страхование жизни родителя |
| Домохозяйка | Страхование личное, страхование жизни |
| Молодая семья | Страхование жилья |
| Семья пенсионеров | Страхование пенсии |
12. Разработайте буклет-памятку (можно иллюстрированный) на тему «Как безопасно пользоваться банковской картой».
Буклет безопасного использования банковской карты
Вернуть оригинал