Решебник по обществознанию 6 класс Боголюбов ФГОС | Страница 130

При покупке у меня преобладают рациональные мотивы. Да, есть. Мне много чего хочется купить в магазине, но вспоминаю, что сейчас не время и нет достаточных средств, чтобы приобрести ту или иную вещь. На формирование потребительских мотивов, на мой взгляд, сильно влияет реклама. Как известно: "Реклама - двигатель торговли". Именно реклама делает привлекательным тот или иной товар, именно реклама представляет нам качество и характеристику продукта.

Она обеспечивает распределение, производство, потребление, а также обмен услуг и товаров в современном обществе. Собственно говоря, экономика – это абсолютно любая деятельность, которая связана с финансовым обеспечением благоприятных жизненных условий, а также созданием различных так называемых экономических благ, к которым относятся товары и услуги.

Товарное хозяйство в большей степени, чем натуральное, отвечает целям экономики − максимально удовлетворять потребности людей. Все произведённые продукты становятся товаром, предназначенным для обмена (купли−продажи). Производители стремятся повысить производительность труда и улучшить качество товаров для совершения выгодного обмена. Осознание людьми преимуществ такого образа жизни привело к тому, что товарное хозяйство, сменив натуральное, стало преобладающим в жизни общества.

Деятельность основных участников экономики взаимосвязана из-за тесной направленности их действия. Производитель производит необходимые товары, а потребитель эти необходимые ему товары покупает. Производитель ориентируется на потребителя, его интересы и желания. Потребитель посредством своего выбора дает производителю знание о том, что он горазд выбирать. Деятельность участников экономики также взаимосвязана при распределении ресурсов.

Ресурсы экономического развития:

- экономические ресурсы (виды ресурсов, необходимых для производства благ);

- трудовые ресурсы (трудоспособная часть населения).

Экономика это сама жизнь во всем ее многообразии, потому что везде мы сталкиваемся с экономикой без нее ни куда. Во−первых, всё что человек имеет, это результат экономической деятельности (продукты питания, одежда, обувь, мебель и т.д.). Во−вторых, каждый человек является участником экономических отношений (является потребителем и/или производителем). В−третьих, даже образование и культура также связаны с экономикой (она нужна для оплаты труда, для расчёта каких−либо смет).

Впишите перечисленные примеры экономической деятельности в соответствующие графы таблицы: изготовление ёлочных игрушек, составление плана расходов семьи на месяц, завтрак в школьной столовой, посещение парикмахерской, выплата пособия семьям на детей, использование освещения и отопления в квартире, закупка снаряжения для турпохода.

Да, связь между понятиями «экономика» и «богатство» есть. Потому что человек становится богатым, когда он знает экономику своей страны. Нет, этого не достаточно, потому что нужно иметь определенные качества характера. Чтобы быть богатым, нужно следовать правилам, советам.

Я считаю, что данный пример иллюстрирует обмен