Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник родная русская литература 9 класс Александрова ФГОС | Страница 157
Страница 157
Размышляем над прочитанным
1. Какие чувства, несмотря на описание тягот войны, вызывает у читателя этот рассказ?
Рассказ очень светлый, его отличает вера в лучшее.
Вернуть оригинал2. Почему начальника переправы волнует внешний вид полковых обозов? С какими чувствами он пропускает на другой берег «пёструю обшарпанную базарщину»? Объясните смысл этого выражения.
Вернуть оригиналНачальника переправы волнует внешний вид полковых обозов, так как он должен выглядеть достойно. Он пропускает торговцев с чувствами раздражения и недовольства. Они не соответствуют его представлениям о том, как должны выглядеть люди на войне.
Вернуть оригинал«Пестрая обшарпанная базарщина» - бедность, неопрятность, отсутствие вкуса
Вернуть оригинал3. Найдите в тексте рассказа описание верблюда. С какой целью автор называет его поведение на переправе «буддийским спокойствием»? Чему оно противопоставляется?
Вернуть оригинал«Капитан ожесточенно сплюнул и брезгливо окинул воспаленными от колготы и бессонницы глазами громоздкую скотину в лохмах бурой шерсти на опавших горбах и тощих ляжках, столь нелепую здесь, на фронтовой дороге. Верблюд же продолжал с буддийским спокойствием перекидывать из стороны в сторону нижнюю челюсть, как бы по-своему, по-верблюжьи пренебрегая людской суетой и перебранкой и даже тем обстоятельством, что перед ним простиралась Европа — за тысячи верст от его родных колючек и солончаков».
Вернуть оригиналВерблюд не проявляет беспокойства, тревоги, спокойно делает свое дело.
Вернуть оригиналЭто спокойствие противопоставляется поведению начальника переправы и всей ситуации.
Вернуть оригинал4. Какую роль играет в рассказе приём контраста? Приведите примеры из текста.
Контраст противопоставляет обычную жизнь и фронтовую.
Вернуть оригинал«В одну из коротких передышек старшина выдал нам свежее обмундирование взамен вконец износившегося, комбат, оглядев построенную батарею, приказал всем постричься, побриться и начистить сапоги». – «Но уже на другой день новые гимнастерки да и мы сами запылились до прежней обыденности. Войска валили нескончаемым потоком».
Вернуть оригинал5. Какими способами создания комического пользуется автор? С какой целью? Найдите в тексте рассказа примеры неожиданности и несоответствия.
Вернуть оригиналАвтор использует необычные детали, неожиданные повороты для создания комического эффекта, например:
Вернуть оригиналРеакция Рокоссовского на верблюда:
«Командующий, подойдя к повозке, со вниманием оглядел верблюда. На его живом лице обозначались мальчишеское любопытство и удивление:
Вернуть оригинал— Каков, а? — обернулся он к генералам. — Философ! Ну и почему вы его не пропускаете, капитан?»
Вернуть оригинал«Командующий усмехнулся, снова с интересом посмотрел на верблюда.
Вернуть оригинал— Но не по уставу ведь, а? Вот и начальник переправы не пускает…
Вернуть оригинал— Дак, товарищ командующий! Верблюд, ежели разобраться, он получше лошадей будет. Он у меня вроде долгоиграющий».
Вернуть оригиналОписание верблюда:
«Недельного заводу, — оживился солдат. — Лошадь кажинный день есть-пить просит. А этот и день идет, и неделю — ничего не требует. Вот как под Волковысском охапку веников съел, так и по сей день. А уже которы сутки в походе. Очень экономная скотина».
Вернуть оригинал6. Найдите в рассказе элементы композиции: пейзаж, портрет, художественные детали. Объясните их роль в рассказе.
Пейзаж: Но вот за пыльной, прореженной обстрелом рощицей вдруг открылась какая-то река с понтонной переправой.
Вернуть оригиналВпереди над черепичными крышами и зелеными кущами городков и местечек, стали маячить непривычные силуэты темных готических костелов, начиналась иная земля, и в частях царило возбужденное оживление: Европа!
Вернуть оригиналПортрет: Среди них, возвышаясь над остальными чуть ли не на голову, шел ладный, молодцеватый генерал с крутым разлетом бровей под алым околышем фуражки. Это был сам Рокоссовский.
Вернуть оригиналХуд. детали: Капитан ожесточенно сплюнул и брезгливо окинул воспаленными от колготы и бессонницы глазами громоздкую скотину в лохмах бурой шерсти на опавших горбах и тощих ляжках, столь нелепую здесь, на фронтовой дороге.
Вернуть оригиналНачальник переправы, вытянув руки по швам, мельком обернулся, пытаясь удостовериться, стоит ли этот распроклятый верблюд. Но командующий уже заметил злополучного зверя и, обходя капитана, вместе с остальными генералами и офицерами направился к повозке, возле которой, спрыгнув на землю, стоял ни жив ни мертв вконец перепуганный возница.
Вернуть оригиналВнизу, на въезде, шумел, размахивая руками, запаренный и охрипший капитан. По красной повязке на рукаве кителя мы догадались, что это был сам начальник переправы.
Вернуть оригиналПейзаж описывает место, где происходит действие, портрет рисует облик героев, художественные детали привлекают внимание читателя к важному.
Вернуть оригинал7. Подготовьте выразительное чтение по ролям диалога Рокоссовского и ездового Товарнякова. Инсценируйте этот фрагмент рассказа, постарайтесь передать интонацией внутреннее состояние героев.
Вернуть оригиналВыразительное чтение
