Решебник родная русская литература 9 класс Александрова ФГОС | Страница 141

Стихотворение действительно похоже по стилю на стиль В. Маяковского, в нем присутствуют сбивчивый ритм, интересные рифмы, я чувствую резкость в строках.

Поэт использует прием антитезы. Контрастом он показывает, как тяжела была война. События Бородино отсылают читателя к войне 1812 года.

Лейтенант – налейте нам

Фейерверк – трудная работа

Война – трудная работа

Всадники – пехота

Поэтический смысл в том, чтобы противопоставить романтический образ войны и войну, какой она была на самом деле: тяжелой, страшной.

Автор говорит, что и ордена уже не нужны. Что было столько битв, что надо было спасать Родину, чтобы она не исчезла.

Простые: капель – сабель, работа – пехота, ног – паек, топоте – чёботы

Составные: лентяй-завистник – со свистом, лейтенант – налейте нам, топографию – по гравию

Точные: капель – сабель, работа – пехота, ног – паек,

Неточные: лейтенант – налейте нам, фейерверк – вверх, топоте – чёботы, вроде – Родина, орденов – Бородино.

Примеры рифм показывают разнообразие поэтического слова автора.

И всадники проносятся со свистом

вертящихся пропеллерами сабель.

Повтор звука «Р» показывает нарастающее напряжение.

Война — совсем не фейерверк,

а просто — трудная работа,

когда, черна от пота, вверх

скользит по пахоте пехота.

Звук «П» создает глухое шествие пехоты.

Поэт говорит о том, что все фронтовики были объединены общей идеей, общим делом – защищать Родину. Кто-то вернулся, а кто-то, к сожалению, нет, но это война.

Чтение наизусть