Решебник родная русская литература 9 класс Александрова ФГОС | Страница 103

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

1. Из каких смысловых частей состоит рассказ? Озаглавьте каждую из них, коротко передайте содержание. От чьего имени ведётся повествование в рассказе?

Рассказ написан от лица повествователя-горожанина, приехавшего в маленькую деревню.

1. Встреча с бабушкой Пулей. (Автор приехал в деревню на Яблочный Спас, купил у бабушки яблок).

2. История жизни бабушки. (Бабушка на войне была снайпером, у нее была дочка Сима, которая продала цыганам полдома, из-за них возник пожар, дочь в лагере умерла).

3. Конец рассказа. (рассказчик с болью и сожалением озирается на полуразваленный бабушкин дом).

Вернуть оригинал
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

2. Почему героиня рассказа получила прозвище Пуля?

Бабушка на войне была снайпером, оттого получила прозвище «Пуля».

Вернуть оригинал
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

3. Как характеризуют героиню её слова: «что было, то было», «не сдюжала я…», «душа малостью живёт, у неё своя пища»? Определите и назовите главные черты характера Евдокии Лукьяновны.

Евдокия Лукьяновна уже многое повидала в жизни, претерпела боль и разочарования, ее речь проста, ее душа чиста и светла.

Вернуть оригинал
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

4. Опираясь на текст рассказа, дайте портретную характеристику Евдокии Лукьяновны.

Евдокия Лукьяновна – пожилая женщина, повидавшая много горя за свою жизнь, но оставшаяся чистой и мудрой бабушкой. На войне она была снайпером, за что получила прозвище «Пуля». У нее была дочка Сима, которая продала цыганам полдома, из-за них возник пожар, потом дочь в лагере умерла.

«Перед ним на стопке красных кирпичей молча сидела маленькая щупленькая бабулька. На ней был серый прорезиненный плащик, укрывавший ее заостренную, как бы двускатную спину от капели, время от времени падавшей из затуманенных вершин старых деревьев. Насунутый серый козий платок застил ее лицо, оставляя видимыми лишь кончик острого носа и жесткий, будто из пемзы, серый подбородок, поросший сизыми завитками грубых волос. Всей этой серостью, угловатостью и отрешенной недвижностью она напоминала мне болотную птицу выпь, терпеливо поджидавшую свою случайную поживу».

«Старушка было открыла сморщенный, измятый рот, готовясь ответить, но слово мое было слишком коротко, так что она, кажется, не успела понять вопроса».

Речь бабушки проста, но в то же время каждое слово очень ценно и мудро:

«А, поди, душа не только свечек, но и хлеба просит?»

«Дак и вся моя жизнь такая: черно-белая. … Вот и кот у меня где черный, где белый… Небось, одним глазом глядит днем, а другим — ночью».

Вернуть оригинал
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

5. Охарактеризуйте речь бабы Пули, приведите примеры диалектной, военной и советской лексики.

Диалектная речь: «Сам пришел. Еще писклёнком».

«Была, была я, милай, а то как же… Была-а».

«На Пулю здравкаюсь…»

«Спроворила торбочку, попрощалась с Ухналями, с отцом-матерью и укатила в Тамбов».

«Это ребятишки, охальники, такое прозвище прилепили, да и пошло…»

«Едва маячит, обтыканная бурьянком».

«Не сдюжала я…»

Военная речь: «Кто из девушек хочет на радистку учится?»

«Выдали нам хлеба с консервами, повезли аж в Казань».

«А нас направят учиться на снайперок…»

«Ну, остригли нас коротко, сводили в баню, дали все военное».

«Потом стали по бумажным фашистам стрелять».

«Я сперва сильно мазала: больно винтовка тяжелая. А которые хорошо попадали, те свои мишени на память берегли, чтоб потом домой переслать».

«Ну да! Немец те по передовой дуриком не ходит. Тем паче когда фронт намертво упрется: ни туда, ни сюда. Тади все в землю лезут, закапываются. Немец — где повыше, посуше, а наши — где пониже, пожиже…»

Советская речь: «Там тади был техникум работников пищеблока».

«Про членов Политбюро»

Вернуть оригинал
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

6. Как меняется настроение рассказчика к концу повествования и почему? Как вы понимаете финал рассказа?

Рассказчик был потрясен историей жизни бабушки. Он осознал, через какую боль проходили люди на войне. Бабочка привлекла его внимание, будто олицетворяя собой в этом рассказе чью-то окрыленную душу.

Вернуть оригинал
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

7. Как вы думаете, можно ли сказать, что идея рассказа связана с главным смыслом праздника Преображения? Аргументируйте свой ответ с опорой на текст и вступительную статью к данному разделу учебника.

Идея рассказала напрямую связана с праздником Преображения. Будто прожив вместе с бабушкой Пулей испытания, выдавшиеся ей в жизни, герой сам очистился и пересмотрел свои взгляды.

«Праздник Преображения Господня несёт в себе смысл духовного преображения человека».

Вернуть оригинал
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

8. Может ли картина В. В. Янаки «Щедрая осень» служить иллюстрацией к рассказу Е. И. Носова «Яблочный Спас»?

Да. Картина художника может стать иллюстрацией к рассказу. На ней изображена продажа яблок и других плодов бабушками. Пейзаж русской деревни и осеннее убранство улицы подчеркивают дух праздника Яблочного Спаса.

Вернуть оригинал
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

9. Рассмотрите фотографию девушек-снайперов. Представьте себе, что баба Пуля — одна из этих девушек. Расскажите, какой героиня была в молодости.

Девушки-снайперы улыбались, несмотря на войну, страх и опасность. Не унывали. Сражались до последнего. В их взгляде чувствуется отвага и решительность.

В молодости баба Пуля была такой же отважной, неунывающей и гордо несла свое бремя.

Вернуть оригинал
§ Стр. 103
Размышляем над прочитанным

10. Е. И. Носова критики называли одним из самых «тихих» и уединённых лириков в современной прозе. Согласны ли вы с таким мнением? Аргументируйте свой ответ.

Такое мнение имеет место быть. Е. Носов очень лирично и душевно передал разговор рассказчика с бабой Пулей, отразив ее характер и мышление.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями