Решебник литература 9 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 296

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?

Страница 296

Размышляем о прочитанном

1. Надеемся, что вы прочитали роман Вальтера Скотта «Айвенго» целиком. Кто его герои? В чём суть романа?

  1. Уилфред Айвенго — молодой человек, сын Седрика Сакса.

       Вернуть оригинал
  1. Седрик Сакс — отец Уилфреда Айвенго.

  1. Леди Ровена — воспитанница Седрика.

  1. Исаак из Йорка — отец Ревекки.

  1. Ревекка — дочь богатого еврея.

  1. Локсли — участник турнира по стрельбе.

  1. Чёрный рыцарь — участник турнира.

  1. Бриан де Буагильбер — рыцарь ордена храмовников.

       Вернуть оригинал

Также в романе есть второстепенные персонажи — Гурт (свинопас) и Вамба (шут).

   Вернуть оригинал

Произведение повествует о приключениях рыцаря в средневековье, о чести и смелости, о благородстве и правде.

   Вернуть оригинал

2. Какой исторической эпохе посвящён роман?

Роман посвящен эпохе средневековья Англии.

   Вернуть оригинал

3. Как вы думаете, почему Вальтер Скотт предпослал художественному тексту вступление об исторической эпохе, описанной в романе?

   Вернуть оригинал

Читатель должен понимать исторический контекст произведения.

   Вернуть оригинал

4. Какие приёмы идеализации можно отметить в описании усадьбы Седрика?

С помощью приема антитезы В. Скотт показал, что идеал в простоте.

   Вернуть оригинал

Он преувеличивает простоту убранства, делая акцент на некоторых деталях (красная скатерть, яркий ковер)

   Вернуть оригинал

Вся обстановка отличалась суровой саксонской простотой, которой гордился Седрик. Пол был сделан из глины с известью, сбитой в плотную массу, какую и поныне нередко можно встретить в наших амбарах. В одном конце зала пол был немного приподнят; на этом месте, называвшемся почетным помостом, могли сидеть только старшие члены семейства и наиболее уважаемые гости. Поперек помоста стоял стол, покрытый дорогой красной скатертью; от середины его вдоль нижней части зала тянулся другой, предназначенный для трапез домашней челяди и простолюдинов.

   Вернуть оригинал

5. Почему в романе особое внимание обращено на проблему языка (противостояние английского и французского)?

В те времена происходило культурное противоборство Англии и Франции.

   Вернуть оригинал

6. Какие писатели России изображали историю своей Родины так же широко?

Л. Толстой «Война и мир»

Н. Гоголь «Тарас Бульба»

А. Пушкин «Капитанская дочка»

7. Что особенно привлекает вас в романах Скотта?

Мне нравится творчество писателя тем, что он погружает читателя в интересные сюжеты, историю, показывает верные жизненные ориентиры.

   Вернуть оригинал

Стр. 296

Творческое задание

1. Статьи каких литературоведов о писателях и их произведениях вам особенно были полезны? Чем? Подготовьте ответ-рассуждение на этот вопрос.

   Вернуть оригинал

Мне понравились все статьи литературоведов, представленные в этом учебнике. Они помогли мне больше понять сюжеты произведений, их героев.

   Вернуть оригинал

Например, очень полезной оказалась статья о «Герое нашего времени», в которой растолковывается сюжет, образы, герои, замысел автора.

   Вернуть оригинал

С. Машинский в исследовании «Художественный мир Гоголя» также дает очень ценные сведения для понимания творчества автора.

   Вернуть оригинал

Статья о поэме «Мертвые души» также поразила меня простотой изложения, понятной каждому школьнику, я почерпнул оттуда много полезной информации, лучше стал понимать героев.

   Вернуть оригинал

2. Кому из писателей вы хотели бы поставить памятник? Где бы вы его поставили? Каким вы его видите? Опишите его письменно или устно.

   Вернуть оригинал

Много памятников уже существует А.С. Пушкину, но я бы поставил еще один.

   Вернуть оригинал

Я бы соорудил его в сердце Петербурга – на Невском проспекте. Изобразил бы поэта, сидящего в своей «творческой лаборатории» - за столом, с пером в руке. Взгляд задумчивый, одухотворенный и мечтательный. Пушкин внес неоспоримый вклад в развитие мировой литературы.

   Вернуть оригинал
Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
Решебники по другим предметам