Решебник литература 9 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 255

Размышляем о прочитанном

5. Какой конфликт определяет столкновение Чацкого с обществом? Как отразился в комедии исторический конфликт эпохи? Кто из героев принадлежит к «веку минувшему», а кто — к «веку нынешнему»?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Гончаров в статье «Мильон терзаний» отмечает, что общественный конфликт провоцируется любовным. Сначала Чацкий приезжает как старый добрый друг, но, заметив, что Софья больше не интересуется им, начинает высказывать свои мысли и недовольства по поводу «фамусовского общества».

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Чацкий, пожив за границей, наполнен передовыми идеями, а «фамусовское общество» так и осталось жить идеалами прошлого.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Комедия «Горе от ума» была написана в переломный момент русской истории, в ней отразилось столкновение двух эпох, двух мировоззрений. Это столкновение наиболее широко раскрывается в монологах Чацкого и Фамусова.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

К «веку нынешнему» я могу отнести только Чацкого, а к «веку минувшему» - Фамусова и всех его приближенных. Чацкий в этой борьбе одинок.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

6. Прочитайте статью И. А. Гончарова «Мильон терзаний» (в сокращении) и составьте простой план начала статьи (до слов «...и родилась вся комедия»), определите главную мысль этого фрагмента.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1. Комедия «Горе от ума» держится особняком в литературе.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Главная роль – роль Чацкого.

3. Чацкий положительно умен.

4. Всякий шаг имеет связь с Софьей.

Главная мысль – показать роль Чацкого, определить его положительные стороны, показать его различие с «фамусовским обществом», указать на мотивы его поведения.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

7. Какие две линии составляют сюжет комедии «Горе от ума»?

Сюжет комедии составляют две линии: любовная и общественная.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

8. Какой конфликт — личный или общественный — выступает основным и в каком действии, в какой сцене эти конфликты пересекаются? Какая роль отведена в конфликте Петербургу и Москве?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Общественный конфликт является основным в комедии. Личный конфликт является частью общественного тоже. Конфликты пересекаются в кульминационной сцене объявления Чацкого сумасшедшим.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Петербург предстает передовым городом, а Москва – консервативным.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

9. Как вы думаете, почему «общественная комедия» начинается с любовной интриги?

Я думаю, комедия начинается любовной интригой, чтобы показать Чацкого в момент самых ярких чувств, наибольшей открытости. Человек, изнеможенный любовью, решается на отчаянные поступки.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

10. Какую роль играет тема «ума» в комедии?

Теме «ума» отводится ключевая роль в комедии. Герои показывают себя и свои характеры соотносительно своему интеллекту.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

11. Дискуссия. Почему Пушкин считал, что Чацкий не умный человек? Каково ваше мнение? Попробуйте ответить на этот вопрос, рассматривая Чацкого как живое человеческое лицо и как героя комедии, в качестве художественного образа.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Пушкин хотел сказать, что не стоило «метать бисер перед свиньями».

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

То есть не нужно было умному и вольнолюбивому Чацкому, наполненному передовыми идеями, распыляться перед «фамусовским обществом», пытаться доказать им что-то, заставить задуматься.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Но мы, прочитав пьесу, понимаем, что любовь к Софье сыграла важную роль в поведении Чацкого.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 255

Учимся читать выразительно

1. Прочитайте наизусть выбранный вами монолог и сделайте его краткий анализ.

Чацкий

А судьи кто? - За древностию лет

К свободной жизни их вражда непримирима,

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Сужденья черпают из забытых газет

Времен Очаковских и покоренья Крыма;

Всегда готовые к журьбе,

Поют все песнь одну и ту же,

Не замечая об себе:

Что старее, то хуже.

Где, укажите нам, отечества отцы, *

Которых мы должны принять за образцы?

Не эти ли, грабительством богаты?

Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Великолепные соорудя палаты,

Где разливаются в пирах и мотовстве,

И где не воскресят клиенты-иностранцы *

Прошедшего житья подлейшие черты.

Да и кому в Москве не зажимали рты

Обеды, ужины и танцы?

Не тот ли, вы к кому меня еще с пелен,

Для замыслов каких-то непонятных,

Дитей возили на поклон?

Тот Нестор * негодяев знатных,

Толпою окруженный слуг;

Усердствуя, они в часы вина и драки

И честь и жизнь его не раз спасали: вдруг

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

На них он выменил борзые три собаки!!!

Или вон тот еще, который для затей

На крепостной балет согнал на многих фурах

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

От матерей, отцов отторженных детей?!

Сам погружен умом в Зефирах и в Амурах,

Заставил всю Москву дивиться их красе!

Но должников * не согласил к отсрочке:

Амуры и Зефиры все

Распроданы поодиночке!!!

Вот те, которые дожили до седин!

Вот уважать кого должны мы на безлюдьи!

Вот наши строгие ценители и судьи!

Теперь пускай из нас один,

Из молодых людей, найдется - враг исканий,

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Не требуя ни мест, ни повышенья в чин,

В науки он вперит ум, алчущий познаний;

Или в душе его сам Бог возбудит жар

К искусствам творческим, высоким и прекрасным, -

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Они тотчас: разбой! пожар!

И прослывет у них мечтателем! опасным!! -

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Мундир! один мундир! он в прежнем их быту

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Когда-то укрывал, расшитый и красивый,

Их слабодушие, рассудка нищету;

И нам за ними в путь счастливый!

И в женах, дочерях - к мундиру та же страсть!

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Я сам к нему давно ль от нежности отрекся?!

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Теперь уж в это мне ребячество не впасть;

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Но кто б тогда за всеми не повлекся?

Когда из гвардии, иные от двора

Сюда на время приезжали, -

Кричали женщины: ура!

И в воздух чепчики бросали!

В своем монологе Чацкий обличает глупость, невежество, подхалимство и лесть. Он осуждает устаревшие порядки.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 255

Творческое задание

1. Подготовьте устную характеристику Чацкого, воссоздайте его биографию. В чём состоит «мильон терзаний» Чацкого? Кто же Чацкий — победитель или побеждённый?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Молодой дворянин Александр Андреевич Чацкий, сын покойного друга Фамусова Андрея Ильича Чацкого, возвращается к своей возлюбленной — Софье Фамусовой, которую он не видел три года. Они выросли вместе и с детства любили друг друга (На момент действия романа Софье 17 лет, Чацкий отсутствовал три года, следовательно, влюбился в неё, когда ей было 14 лет или даже менее того). Но Софья обиделась на Чацкого за то, что тот неожиданно бросил её, уехал за границу и «не писал двух слов». Вопреки ожиданиям Чацкого, она встречает его очень холодно. Он пытается понять, в кого влюблена Софья, но узнав, что это Молчалин, ужасается от такого выбора. На балу все наговорили, что Чацкий не в своем уме, и он, обиженный всеми, просит карету и уезжает обратно.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

https://ru.wikipedia.org

Чацкий – молодой дворянин, обладающий острым умом, эмоциональным характером, трезво рассуждающий о вопросах культуры, политики, представляет собой образ нового, передового человека.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Всякий шаг, почти всякое слово в пьесе тесно связаны с игрой чувства его к Софье, раздражённого какою-то ложью в её поступках, которую он и бьётся разгадать до самого конца. Весь ум его и все силы уходят в эту борьбу: она и послужила мотивом, поводом к раз-дражениям, к тому «мильону терзаний», под влиянием которых он только и мог сыграть указанную ему Грибоедовым роль, роль гораз-до большего, высшего значения, нежели неудачная любовь, словом, роль, для которой и родилась вся комедия. (по И. Гончарову «Мильон терзаний)

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Общество не воспринимает Чацкого всерьез, от этого герой тоже мучается.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

На мой взгляд, Чацкий является и победителем, и побежденным одновременно. Чацкий пытался один изменить старый уклад жизни, оттого в глазах «фамусовского общества» остается побежденным. Но в глазах читателя Чацкий – победитель.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 255

Литература и другие виды искусства

1. Какие постановки «Горя от ума» и в каких театрах вы видели? Оцените их с точки зрения понимания авторского замысла.

Я видел постановку пьесы в театре на Васильевском. Постановка показалась мне яркой, волнующей, полной философских раздумий и юмора, раскрывающей замысел автора.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Чем интересны иллюстрации к комедии? Какие из них кажутся вам наиболее близкими к характерам героев?

Иллюстрации к комедии открывают нам понимание героев художниками. Мне понравилась иллюстрация Софьи художником Н. Кузьминым. Автор в лице героини отразил ее характер.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал