Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник родная русская литература 8 класс Александрова ФГОС | Страница 80
Страница 80
Размышляем над прочитанным
1. Каков основной смысл стихотворения С. А. Есенина? Какими чувствами оно наполнено? Аргументируйте свой ответ.
Стихотворение написано в 1915 году в самый разгар войны. Есенин должен был уйти на фронт, потому наделил это произведение мотивами горечи, утраты молодости. Несмотря на светлый праздник, лирический герой встревожен, его душа не участвует во всеобщем праздновании.
Вернуть оригинал2. Что общего в стихотворениях И. А. Бунина и С. А. Есенина? В чём заключается различие между ними?
Стихотворения затрагивают праздник Троицы. Но бунинское стихотворение выражает радость, счастье и умиротворение, есенинское же произведение наполнено пессимистическими нотами.
Вернуть оригинал3. Найдите в стихотворении ключевые слова. Объясните свой выбор.
Ключевые слова: троицыно утро, канон, перезвон, хмельная весна, похороним молодость, воля, приказ, горе, кручина, погибнет. Эти слова показывают настроение поэта.
Вернуть оригинал4. Объясните значение выражений «на резных окошках ленты и кусты», «по берёзкам белый перезвон», «в благовесте ветра хмельная весна».
Вернуть оригинал«На резных окошках ленты и кусты» - окошки украшали березовыми ветвями
Вернуть оригинал«По березкам белый перезвон» - ветер колышет кроны берез под звуки колоколов
Вернуть оригинал«В благовесте ветра хмельная весна» - ветер несет с собой чистый и свежий воздух наступающей весны
Вернуть оригинал
5. Назовите основное средство художественной выразительности в стихотворении С. А. Есенина. Подтвердите свой ответ примерами из текста. Как вы думаете, почему именно это выразительное средство использовал поэт?
Вернуть оригиналАнтитеза. Поэт противопоставляет радостному светлому празднику свои личные переживания, проникнутые горечью, утратой и тревогой.
Вернуть оригинал«Троицыно утро, утренний канон,
В роще по березкам белый перезвон» -
«Пойте в чаще, птахи, я вам подпою,
Похороним вместе молодость мою».
Антитеза усиливает чувства лирического героя.
Вернуть оригинал6. Подготовьте сообщение о современных исполнителях песен и романсов, созданных на стихи С. А. Есенина.
Очень много исполнителей используют в своем творчестве стихи Есенина. Необходимо, однако, отметить, что много песен-романсов на стихи поэта написал композитор Григорий Пономаренко. Кроме Г. Пономаренко, на стихи Есенина писали песни-романсы А. Вертинский («В том краю, где желтая крапива»), В. Липатов («Письмо к матери»), Е. Попов («Над окошком месяц»), А. Покровский («Песни, песни, о чем вы кричите?»), Н. Кутузов («Береза»), Г. Свиридов («Есть одна хорошая песня у соловушки»), Муслим Магомаев («Прощай, Баку!») и многие другие. Авторы некоторых песен и вовсе неизвестны, например, неизвестен автор всеми любимого романса «Клен ты мой опавший», а также песен «Устал я жить в чужом краю», «Пой да пой, на проклятой гитаре…», эти песни считаются народными.
Вернуть оригиналhttps://classic-musik.com/raznoe/24-esenin-romansi/
Вернуть оригинал
