Решебник литература 8 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 65

Фонохрестоматия

1. Как в актёрском чтении звучат слова поэта о назначении творчества, о жизни? Каков тон актёра, как бы разъясняющий мысль поэта (спокойный, утвердительный, убеждающий...)?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Интонация актера спокойная, убедительная, твердая. Лирический герой не сомневается в своей правоте, у него нет цели навязывать свое мнение.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Сравните характеры лирических героев стихотворений Бориса Пастернака, созданные актёрами В. Бохоном («Во всём мне хочется дойти...») и Л. Кулагиным («Быть знаменитым некрасиво...»). В чём их различие? Какими средствами художественного чтения актёры создают различные характеры, настроения, эмоциональную окрашенность стихотворений?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Характеры прочтения произведений крайне различны.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

В первом стихотворении лирический герой страстный, взволнованный, ищущий истину. Во втором прочтении лирический герой твердый, спокойный.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Средства выразительного чтения: паузы, логические ударения, повышение и понижение интонации, замедление или ускорение темпа речи.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Подготовьте выразительное чтение стихотворения, учитывая опыт актёрской трактовки произведения.

Выразительное чтение