Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 8 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 321
Страница 321
Фонохрестоматия
1. Действие третье, явление VI комедии Н. В. Гоголя читают несколько актёров. Главное в этом действии – самохарактеристика героя. Каков он? О каких качествах натуры героя свидетельствуют рассказы Хлестакова о службе в Петербурге, о знакомствах с первыми лицами государства, министрами, дипломатами, писателями?
Вернуть оригиналРассказы Хлестакова говорят о нем то, что он любит красоваться, хочет выглядеть лучше в чужих глазах. Хлестаков предстает фантазером, но врет он очень убедительно, сам веря в свои выдумки. Герой любит пускать пыль в глаза.
Вернуть оригинал2. Можно ли назвать эти рассказы и эту сцену «сценой вранья»? Какие интонации, логические ударения, риторические вопросы, восклицания особенно хорошо звучат в актёрском чтении?
Вернуть оригиналМы можем назвать так эту сцену. Актер читает вальяжно, интонации легкие и приподнятые, они отражают эмоции Хлестакова.
Вернуть оригиналИнтересно звучат в устах актера фразы:
«Иной раз и министр...»
«Меня сам Государственный совет боится».
Вернуть оригинал«Литераторов часто вижу. С Пушкиным на дружеской ноге».
Вернуть оригинал«Да, и в журналы помещаю. Моих, впрочем, много есть сочинений: «Женитьба Фигаро», «Роберт-Дьявол», «Норма»».
Вернуть оригинал««На, Маврушка, шинель...» Что ж я вру — я и позабыл, что живу в бельэтаже».
Вернуть оригинал
3. Такими ли вы представляли себе интонации персонажей? Какие из них вы услышали в чтении актёров?
Я такими и представлял себе интонации героев. Заискивающий тон Хлестакова, заинтересованность дам.
Вернуть оригинал4. Дискуссия. Кто из актёров, по вашему мнению, заслужил бы похвалу Н. В. Гоголя за точное создание характера персонажа? Почему?
Вернуть оригиналМне кажется, актер, читающий за Хлестакова, заслужил бы похвалу Гоголя за точное создание характера персонажа. Мне было очень интересно слушать его чтение, полное экспрессии, эмоций, торжественных интонаций. Актер настолько точно передал состояние Хлестакова, что кажется, будто сам герой разговаривает со мной.
Вернуть оригинал5. Что добавляет к чтению актёров музыка?
Музыка помогает точнее уловить настроение героев, усиливает комический эффект.
Вернуть оригинал6. Как вы теперь, после прослушивания актёрского чтения, воспринимаете комедию «Ревизор» - как сатирическую, юмористическую, смешную, трагическую, грустную?
Вернуть оригиналЯ воспринимаю комедию не только как комическую и сатирическую, но и как трагическую. Ситуация на самом деле является трагичной. Гоголь жестоко высмеивает глупость героев.
Вернуть оригинал7. Против чего направлена пьеса Н. В. Гоголя «Ревизор»? Как удалось актёрам обозначить смысл и главные черты «хлестаковщины»?
Вернуть оригиналПьеса направлена против глупости, лживости, чинопочитания, изворотливости и коррупции. Актеры с помощью интонаций, пауз, понижения и повышения тона голоса, логических ударений обозначили смысл явления «хлестаковщина».
Вернуть оригинал«Хлестаковщина» - социальное явление, представляющее собой объединение глупости, хвастовства, желания показать себя в лучшем свете, таким, каким на самом деле не являешься.
Вернуть оригинал8. Работа в группе. Подготовьте выразительное чтение отрывков по ролям.
Чтение по ролям
