Размышляем о прочитанном
1. Что вы узнали об Алексее Константиновиче Толстом? Под чьим руководством шло его художественное развитие? Вспомните написанную для Алёши Толстого «Чёрную курицу...». Чему учил А. Погорельский своего племянника? Какую мысль призвано было подтвердить это произведение?
Вернуть оригиналА. К. Толстой родился в Петербурге, начал писать с 6 лет. Еще в детстве его поражали стихотворения известных поэтов. Он свободно владел несколькими языками, работал в главном Московском архиве. Толстой был несравненным пейзажистом. Его художественное развитие шло под руководством дяди, А. Перовского.
Вернуть оригиналАнтоний Погорельский сочинил эту сказку для своего племянника, Алексея Толстого, воспитанию которого он уделял много внимания. Имя главного героя совпадает как с настоящим именем автора (Алексей Алексеевич Перовский), так и с именем племянника. В сказке прослеживаются автобиографические мотивы. Публикация была встречена положительными отзывами прессы. (Википедия)
Вернуть оригиналДядя учил мальчика быть смелым и честным.
Вернуть оригинал
2. Какие произведения А. К. Толстого вам известны?
«Ушкуйник» (1870)
«Алёша-Попович» (1871)
«Илья Муромец» (1871)
«Порой весёлой мая…» (1871) — имеет сатирическую природу и выражает авторское насмешливое отношение к революционно-прагматическим настроениям в обществе.
Вернуть оригинал«Сватовство» (1871)
«Садко» (1871—1872)
«Канут» (1872)
«Упырь» (1841), под псевдонимом «Краснорогский»; повесть неоднократно экранизировалась.
Вернуть оригинал«Волчий приёмыш» (1843), рассказ.
«Артемий Семенович Бервенковский» (1845), рассказ
Вернуть оригинал«Амена» (1846) — фрагмент из романа «Стебеловский», о котором больше ничего не известно.
Вернуть оригинал«Князь Серебряный» (1862), роман трижды экранизирован (1911, 1991 и 1992).
Вернуть оригиналПолный список тут: https://ru.wikipedia.org
Вернуть оригинал3. Вы прочитали два произведения А. К. Толстого. О чём они? Кто их главные герои?
Эти произведения написаны о временах правления Ивана Грозного.
Вернуть оригиналГерои: Василий Шибанов, Михайло Репнин, Иван Грозный, Андрей Курбский.
Вернуть оригинал4. Какие характеры героев раскрываются автором и что он хочет сказать о людях и времени, в которое происходят эти события?
Вернуть оригиналГерои баллад – смелые и мужественные люди. Они не побоялись смерти, царского гнева, расправы, они отстаивали свою точку зрения, не желали быть лжецами и предателями.
Вернуть оригинал5. В чём упрекает царя Ивана Грозного Курбский? Как вёл себя Шибанов под пытками? О чём он просит Бога?
Курбский упрекает царя в несправедливости и гневе. Письмо с обвинениями отвозит Шибанов, за что был подвергнут пыткам. Но он не выдал имени друзей, просил у Бога прощения за Курбского, молился за царя и за Русь.
Вернуть оригинал6. Почему Репнин не поднял свой кубок? В чём он обвиняет Ивана Грозного? О чём жалеет царь?
Репнин не хотел веселиться вместе с царем, которого презирает. Он упрекает царя в несправедливости и жестокости. Он проклинает опричнину. Царь в гневе убивает подданного. Но сам сожалеет о содеянном:
Вернуть оригинал«Убил, убил напрасно я верного слугу,
Вкушать веселье ныне я боле не могу!»
7. Вы прочитали высказывание Ф. М. Достоевского о М. Ю. Лермонтове. Какое произведение поэта сравнивает Достоевский с балладой Толстого «Василий Шибанов»? На что обращает внимание Достоевский?
Вернуть оригиналДостоевский сравнивает Василия Шибанова с купцом Калашниковым. Калашников у Лермонтова предстает таким же честным и смелым, не боящимся царя.
Вернуть оригинал
8. Какие сравнения, эпитеты встречаются в текстах баллад и что они подчеркивают?
Эпитеты: удалой дружиной, лихие гусляры, веселый хоровод, конь измученный, рабскую верность, души оскорбленной, злыми словами
Вернуть оригиналСравнения: кровь алым струилася током, как будто исполнен печали, как измену
Вернуть оригиналЭпитеты и сравнения подчеркивают яркость повествования, художественный язык баллад.
Вернуть оригинал9. Какие жанровые признаки баллады вы можете отметить в прочитанных произведениях А. К. Толстого?
Наличие интересного сюжета
Диалог
Драматизм
Рассказ о судьбе героя
Напевность, музыкальность
Эмоции героев
Мораль