Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 6 класс Полухина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 266
Страница 266
Размышляем о прочитанном
1. Почему Джим поздно вечером собрался идти в город? Какие опасения и тревоги вынудили его к этому?
Аттикус удивил детей: он вышел в гостиную, и в руках у него был длинный электрический провод. И на одном конце — лампочка. Потом он ушел из дома. Джиму стало интересно, куда он пойдет. Его насторожило поведение отца.
Вернуть оригинал2. Джим не сказал о причине своего похода в город ни сестре, ни приятелю Диллу. Почему?
Джим не хотел беспокоить членов семьи, а также подвергать их опасности в случае чего.
Вернуть оригинал3. Почему над дверью тюрьмы горела электрическая лампочка, которой там никогда раньше не было?
«Сквозь прутья решётки из окна второго этажа свисал длинный провод. В свете голой, без колпака, лампочки сидел у входа Аттикус. Он, видно, принёс из своей конторы стул, приставил его к двери и теперь читал, не обращая никакого внимания на мотыльков и всякую ночную мошкару, которая вилась у него над головой».
Вернуть оригиналАттикус принес ее к зданию тюрьмы.
4. Почему Аттикус выбрал такое странное место для вечернего чтения?
Аттикус понимал, что к зданию тюрьмы могут приехать машины с недоброжелателями. Он ожидал, что те хотят расправы над Томом.
Вернуть оригинал5. Отчего Аттикус был сильно напуган, увидев Глазастика рядом с собой?
Он испугался за дочь, насторожился, что она находится в такое время вне дома. Испугался, что ей может грозить опасность.
Вернуть оригинал6. Прочитайте описание обстановки: «Пахло спиртным перегаром и хлевом». Как эти слова характеризуют людей, окруживших Аттикуса возле тюрьмы?
Вернуть оригиналЭто характеризует людей, встретившихся юным героям, как бедных фермеров, любящих выпить.
Вернуть оригинал7. Обратите внимание на то, как говорит Аттикус в сложившейся напряжённой ситуации (слова и выражения, которые он употребляет, интонации, манера говорить). Как речь характеризует Аттикуса?
Вернуть оригиналРечь Аттикуса спокойна, вежлива. Это характеризует его как спокойного, сдержанного человека, обладающего чувством такта и меры, умеющего держать себя в руках.
Вернуть оригинал«Поезжайте домой, Уолтер, — вежливо сказал Аттикус. — Гек Тейт где-то поблизости».
Вернуть оригинал«Думал, но не верил. — Голос моего отца звучал всё так же спокойно. — Что ж, это меняет дело, не так ли?»
Вернуть оригинал«Аттикус поднялся со стула, он двигался медленно, как старик. Он аккуратно разгладил газету по складкам и бережно отложил. Пальцы его слегка дрожали»
Вернуть оригинал«Сын, я сказал: иди домой».
8. В чём была причина дерзкого упрямства Джима? Почему в этот момент героиня отмечает сходство отца и сына? Найдите это место в тексте. В чём было сходство?
Вернуть оригинал«Джим покачал головой. Аттикус упёрся кулаками в бока — и Джим тоже, и так они стояли друг против друга, очень разные: у Джима мягкие каштановые волосы, карие глаза, продолговатое лицо, уши плотно прилегают к голове — он весь в маму, а у Аттикуса волосы чёрные с проседью, черты лица прямые, резкие, и всё-таки мне показалось, они похожи. Это потому, что оба смотрели вызывающе».
Вернуть оригинал«Мне всё это стало надоедать, но я чувствовала — Джим не зря упрямится, ведь он знает, как ему Аттикус задаст, когда уж мы все придём домой».
Вернуть оригинал9. Почему слова Глазастика, обращённые к Канингему-старшему, рассказ о том, как учится его сын, оказались спасительными для Аттикуса и предотвратили расправу над Томом Робинсоном?
Вернуть оригиналДевочка отвлекла внимание людей на себя.
Вернуть оригиналДевочка стала говорить об ущемлении прав, чем вызвала размышления у мистера Канингема.
Вернуть оригинал«Знаешь, Аттикус, я вот говорю мистеру Канингему, конечно, когда ущемление прав, это очень плохо, но ты ведь говорил не волноваться, такие дела иногда долго тянутся… и вы уж как-нибудь общими силами выпутаетесь…»
Вернуть оригинал
