Решебник литература 6 класс Полухина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 129

Размышляем о прочитанном

6. Какое чувство выражено в стихотворении сильнее грусть или падежда?

На мой взгляд, надежда выражена сильнее. Узник обязательно вырвется на свободу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Как вы думаете, почему стихотворение «Узник» стало популярной народной песней?

Стремление к свободе всегда воспевалось в простом народе, особенно во времена жесткой цензуры или наличия крепостного труда.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 129

Фонохрестоматия

1. Как актёру вслед за поэтом удаётся раздвинуть тесные стены темницы? Какими средствами выразительного чтения актёр передал движение к бескрайним просторам свободы?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Актер использует различные интонации, меняет тон, темп и тембр голоса, повышает и понижает голос, делает паузы, ставит логические ударения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Подготовьте выразительное чтение стихотворения. Постарайтесь при этом противопоставить чувству угнетённости и обречённости (в первой части произведения) ощущение простора, света и свободы (в финале стихотворения).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Выразительное чтение