Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 5 класс Коровина Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 46
Страница 46
Размышляем о прочитанном
4.
Чтение
Стр. 46
Фонохрестоматия
1.
Я представил глупую смеющуюся обезьяну, мудрого и терпеливого медведя.
Вернуть оригинал2.
Чтение по ролям
3.
Такие персонажи часто встречаются в жизни.
Вернуть оригинал«Чем кумушек считать трудиться…»
Лена очень завидовала всем своим подругам. При всех она постоянно хотела высмеять каждую: у одной платье мятое, у другой – почерк некрасивый, у третьей – волосы тонкие. Однажды она пришла в школу, забыв сменную обувь. Она прошла в класс, оставляя за собой грязные следы. Тут же девочка принялась обсуждать поведение своих подруг. И вдруг Ваня, увидев ее обувь, громко крикнул: «Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться!»
Вернуть оригинал
Стр. 46
Литература и изобразительное искусство
«Осел увидел Соловья…» - «Осел и Соловей».
Вернуть оригиналМораль басни заключается в словах: «Избави Бог и нас от этаких судей». С помощью приёма аллегории Крылов утверждает, что о настоящем искусстве часто берутся судить те, кто в этом ничего не понимает.
Вернуть оригинал«Ягненок в жаркий день…» - «Волк и Ягненок»
Вернуть оригиналМораль: «У сильного всегда бессильный виноват». Так говорят, когда старший незаслуженно обижает младшего, или тот, кто сильнее, обижает слабого.
Вернуть оригинал«Из кожи лезут вон…» - «Лебедь, Рак и Щука»
Вернуть оригиналМораль: если у товарищей нет согласия, на лад их дело не пойдет.
Вернуть оригинал«Достали нот, баса…» - «Квартет»
Мораль: «А вы, друзья, как ни садитесь; Всё в музыканты не годитесь». Употребляется по отношению к плохо работающему коллективу, в котором дело не идет на лад потому, что отсутствуют единство, согласие, профессионализм.
Вернуть оригиналВсе иллюстрации, на мой взгляд, полно раскрывают характеры героев.
Вернуть оригинал
