Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 62
Страница 62
Размышляем о прочитанном
1. Почему смешон уже состав Квартета, надумавшего «пленять своим искусством свет»?
Состав квартета смешон потому, что эти животные никак не соотносятся с музыкальностью.
Вернуть оригинал2. Фраза «Послушались Осла» тоже вызывает улыбку. Почему?
Осел символизирует собой упрямство и глупость.
Вернуть оригинал3. Почему суждение Соловья о музыке воспринимается читателями как справедливое, авторитетное?
Мы воспринимаем Соловья как авторитет, потому что всем известно его чистое красивое пение.
Вернуть оригинал4. Какие человеческие недостатки высмеивает басня?
Крылов высмеивает самонадеянность, дилетантизм участников квартета, которые думали, что у них все получится без таланта, знаний и умений.
Вернуть оригинал5. В каких случаях употребляют крылатую фразу «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь»? Только ли о музыке здесь идёт речь?
Вернуть оригинал«А вы, друзья, как ни садитесь…» - употребляется по отношению к плохо работающему коллективу, в котором дело не идет на лад потому, что отсутствуют единство, согласие, профессионализм
Вернуть оригиналСтр. 62
Творческое задание
Попробуйте написать небольшое сочинение на тему школьной жизни, которое заканчивалось бы словами «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь».
Вернуть оригиналВаня, Катя, Ира и Лёва затеяли школьный спектакль. Ваня сказал, что он умеет петь, Катя сказала, что ходила на два занятия по игре на скрипке, Ира сказала, что хорошо читает стихи, а Лёва сказал, что отлично хлопает из зрительного зала.
Вернуть оригиналРебята долго сидели в актовом зале после уроков, трудились, пыхтели, делали кучу перестановок. Вошла учительница Клавдия Петровна и говорит:
Вернуть оригинал- Ну, ребята, показывайте, что тут у вас!
Вернуть оригиналВаня громко и фальшиво затянул ноту «до», Катя так усердно шкрябала по скрипке, что порвала струну, а Ира забыла весь текст стихотворения.
Вернуть оригиналОдин Лева не соврал: громко смеялся и хлопал из зрительного зала.
Вернуть оригинал- Да, ребята… А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь!» - сказала Клавдия Петровна.
Вернуть оригиналСтр. 62
Фонохрестоматия
1. Что вам показалось особенно интересным в прослушанной записи басни «Квартет»? Как музыкальное сопровождение помогло создать художественную картину, нарисованную баснописцем и представленную актрисой?
Вернуть оригиналМне понравилась интонация прочтения. Музыкальное сопровождение меняется под стать сюжету басни.
Вернуть оригинал2. Что меняется в речи актрисы, когда она переходит от предложений Мартышки и Осла к коллективной просьбе незадачливых участников Квартета, их обращению к Соловью? Что нового появляется в её интонациях, когда она воспроизводит ответ Соловья?
Вернуть оригиналАктриса читает с просительной интонацией.
Вернуть оригиналОтвет Соловья наполнен спокойствием, справедливостью.
Вернуть оригинал3. 4. Подготовьте выразительное чтение басни.
Подготовьте чтение басни по ролям. Продумайте художественное оформление. Подберите своё музыкальное сопровождение, постарайтесь использовать упоминаемые в басне музыкальные инструменты.
Вернуть оригиналВыразительное чтение
