Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 5
Страница 5
Обогащаем свою речь
1. Какие авторы художественных произведений вам уже знакомы, с какими встретитесь впервые? Объясните с помощью словарей термины переплёт, обложка, титульный лист, выходные данные и т. д.; найдите все эти элементы книги в вашем учебнике.
Вернуть оригиналЯ читал много мифов Древней Греции. Также знаком с творчеством Крылова, Пушкина, Лермонтова. Творчество И. Тургенева мне незнакомо.
Вернуть оригиналПереплет – совокупность элементов бумажного издания, предназначенных для объединения отдельных страниц в единый блок, их защиты от механических повреждений.
Вернуть оригиналОбложка – это бумажное покрытие книжного блока.
Вернуть оригиналТитульный лист – одна из первых страниц книги, предваряющая текст произведения.
Вернуть оригиналВыходные данные – составная часть выходных сведений, включающая данные о месте выпуска издания, имени издателя и годе выпуска издания.
Вернуть оригинал2. Как назвал В. Набоков хорошего читателя? Есть ли среди ваших родных и знакомых такие читатели? Какие книги вы хотели бы перечитывать много раз?
Вернуть оригиналВладимир Набоков считал, что хороший читатель – это перечитыватель. Мой отец – «хороший читатель». Я люблю перечитывать сказки Пушкина.
Вернуть оригинал3. Найдите изображения старинных книг в Интернете. Опишите их устно.
Библия Гутенберга
Эта книга, также известная как 42-строчная Библия (по числу строк на полосе), включена в книгу рекордов Гиннеса как самая дорогая Библия в мире. Также многие считают ее первой в мире печатной книгой. На самом деле это не так. Книга, созданная Гутенбергом, является одним из первопечатных изданий. От других инкунабул она отличается великолепным качеством оформления. Ее первые копии были напечатаны в 1454-1455 гг. Иоганном Гутенбергом, в Майнце, Германия. Известно о 48 оригинальных экземплярах Библии Гутенберга.
Вернуть оригиналКельтский псалтырь
Это карманный псалтырь, хранящийся в Эдинбургском университете. Как полагают, он был создан в 11 веке нашей эры. Это делает его самой старой сохранившейся книгой Шотландии. Предполагается, что Кельтский псалтырь был создан для очень важной персоны. А тот факт, что некоторые украшения книги были выполнены в английском стиле «Винчестер», может указывать на предназначение книги для святой Маргариты Шотландской, которая ведет свой род от англосаксонской королевской семьи.
Вернуть оригиналАлмазная сутра
Этот буддийский священный текст — вторая из самых старых печатных книг в мире. «Алмазная сутра» была обнаружена в пещерах Могао в Китае, в начале двадцатого века. В ней приводятся изречения Будды Шакьямуни, которые должны переосмыслить те, кто стремятся постигнуть путь бодхисаттв. Сейчас одна из старейших книг в мире хранится в Британском музее, но недоступна для посетителей. Свет губителен для нее, поэтому нам остается лишь взирать на фотографии, размещенные в Сети.
Вернуть оригиналhttps://masterok.livejournal.com/4659923.html
Вернуть оригиналСтр. 5
Совершенствуем свою речь
1. Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Например:
- Корень учения горек, да плод его сладок.
- Повторенье – мать ученья.
- Ученье – свет, а неученье – тьма.
- Не учась и лаптя не сплетёшь.
- Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
- Красна птица перьем, а человек ученьем.
- Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.
- Не трудно сделать, да трудно задумать.
Объясните каждую из приведённых пословиц. Придумайте небольшой рассказ, используя одну из них.
И молиться надобно учиться.
-
Что написано пером, не вырубишь топором.
Вернуть оригинал Яйца курицу не учат.
-
Бей того, кто боится, учи того, кто слушает.
Вернуть оригинал Не всякий урок впрок.
Нужда научит всему.
Битьем да клятьем доброму не научишь.
И среди ученых дураки попадаются.
Сытое брюхо на ученье глухо.
Всякому делу обученье надобно.
— Корень учения горек, да плод его сладок. Учиться бывает трудно, но учеба принесет знания.
Вернуть оригинал— Повторенье — мать ученья. Чтобы лучше запомнить, необходимо повторять.
Вернуть оригинал— Ученье — свет, а неученье — тьма. Чтобы быть умным, найти хорошую работу, свое призвание, нужно учиться.
Вернуть оригинал— Не учась и лаптя не сплетёшь. Всякое дело требует обучения.
Вернуть оригинал— Кто хочет много знать, тому надо мало спать. Иногда приходится откладывать отдых, чтобы лучше что-то выучить.
Вернуть оригинал— Красна птица перьем, а человек ученьем. Человека судят по знаниям.
Вернуть оригинал— Учись доброму, так худое на ум не пойдёт. Занимаясь добрыми делами, не захочешь делать зла.
Вернуть оригинал— Не трудно сделать, да трудно задумать. Умственный труд иногда бывает тяжелее физического.
Вернуть оригиналОднажды Вика пришла в школу нарядная, красивая. Ее вызвали к доске, но она оказалась совершенно не готова к уроку. Тогда учительница ей сказала: «Красна птица перьем, а человек ученьем». В следующий раз ей необходимо будет подумать не только о внешнем виде, но и о получении знаний.
Вернуть оригинал2. Как вы понимаете слово «доверие», словосочетание «доверительный разговор»? Приведите примеры предложений с этими словами.
Вернуть оригиналДоверять – значит верить в искренность и честность другого человека, знать, что он не причинит вреда. Доверительный разговор – разговор, при котором уважаешь мнение собеседника, считаешь его слова честными, открытыми.
Вернуть оригиналМежду детьми завязался доверительный разговор. Доверие заслужить непросто.
Вернуть оригинал3. Поработайте со словарём синонимов. Какие слова мы называем сленгом? Какие из слов синонимического ряда возможны в разговорной речи, но неуместны в сочинении или устном ответе на уроке: хорошо – отлично – классно – блеск; плохо – худо – дрянь?
Вернуть оригиналСленг - это лексика (слова, фразы и лингвистические обычаи) неформального регистра, распространенная в разговорной речи, но избегаемая в официальной письменной форме. Он также иногда относится к языку, обычно эксклюзивному для членов определенных групп, чтобы установить групповую идентичность, исключить посторонних или и то, и другое.
Вернуть оригиналНеуместны на уроке: классно, блеск, худо дрянь.
Вернуть оригинал4. Подготовьте вместе с учителем устное сообщение на тему «Как могут обогатить устную речь произведения русских писателей-классиков» (новыми словами, образными выражениями, пословицами...). Выступите с этим сообщением перед одноклассниками.
Вернуть оригиналСовременная речь бывает очень бедна. В ней мы находим слова-паразиты, сленговые и жаргонные выражения. На мой взгляд, причина в том, что люди стали меньше читать произведения классической литературы, в которой речь пестрит разнообразными художественными средствами, тропами, образными выражениями.
Вернуть оригиналИз произведений русских классиков мы берем много крылатых выражений. Например, из басен И. А. Крылова:
Вернуть оригиналКогда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет («Лебедь, Щука и Рак»)
Вернуть оригиналКто в лес, кто по дрова («Музыканты»)
А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь («Квартет»)
Вернуть оригиналУслужливый дурак опаснее врага («Пустынник и медведь»)
Вернуть оригиналМедвежья услуга («Пустынник и медведь»)
Кукушка хвалит Петуха за то, что хвалит он Кукушку («Кукушка и Петух»)
Вернуть оригиналУ сильного всегда бессильный виноват («Волк и Ягненок»)
Вернуть оригиналТы виноват уж тем, что хочется мне кушать («Волк и Ягненок»)
Вернуть оригиналАй, моська! Знать, она сильна, что лает на слона («Слон и Моська»)
Вернуть оригиналЧем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться? («Зеркало и Обезьяна»)
Вернуть оригиналКак мы видим, в речи обычного человека часто можно встретить данные афоризмы.
Вернуть оригиналС помощью творчества писателей и поэтов мы можем глубже познать мир, научиться образнее мыслить, анализировать и размышлять.
Вернуть оригинал
