Решебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 243

Фонохрестоматия

2. Чего больше в этом стихотворении – воспоминаний или мечты?

Воспоминания переродились в мечту лирического героя.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Подготовьте выразительное чтение стихотворения, передавая соответствующее настроение, приятные воспоминания и мечты о новой встрече с лесом и шумом берёз.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Выразительное чтение

Стр. 243

Обогащаем свою речь

Подберите синонимы к поэтическим выражениям. Какие новые оттенки смысла появились в найденных вами словосочетаниях?

долгий зимний вечер - ...

золотые волны ржи - ...

буря плачет у окна - ...

шёпот зреющих колосьев - ...

Долгий зимний вечер – бесконечный зимний вечер (усиливается протяженность вечера)

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Золотые волны ржи – оранжевое море из колосьев (ощущение яркого бескрайнего поля)

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Буря плачет у окна – буря завывает на улице (утрачивается образность)

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Шепот зреющих колосьев – шуршание доспевающих колосьев (образ становится более приземленным)

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 243

Размышляем о прочитанном

1. Какое время суток изображено в стихотворении?

Мы наблюдаем переход от ночи к предрассветному состоянию.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Какие приметы перехода от ночи к предрассветному состоянию природы замечает лирический герой?

Бледнеет ночь, пелена туманов становится белее, звучнее лес, безжизненней луна, роса на стеклах холоднее, в саду еще темно, недвижим тополь, воздух напоен весенним ароматом.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Что слышит он, казалось бы, не слышимое?

Герой слышит воздух, весенним ароматом напоенный, для него звучен лес.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. О чём говорит строка: «И тихо светлого восхода ожидаю…»? Только ли о наступлении утра?

Лирический герой желает увидеть прелесть наступающего дня. Возможно, последняя строка имеет и метафорический подтекст: герой ждет радости, любви, добра и света в его жизни.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал