Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник родная русская литература 5 класс Александрова ФГОС | Страница 17
Страница 17
Размышляем над прочитанным
1. Почему Медведь согласился, чтобы Лиса пожила в его доме, а потом поверил, что она помогает детям? Как это его характеризует?
Вернуть оригиналМедведь жил один, он был запасливым, добрым, но очень доверчивым.
Вернуть оригинал2. Как Лисе удалось незаметно для Медведя съесть весь его запас мёда и избежать наказания за кражу? Как вы можете охарактеризовать её поведение?
Вернуть оригиналЛиса поступила некрасиво, нечестно и даже подло. Лиса стучала хвостом, якобы в дверь кто-то стучится, выходила, а в сенцах брала мед. Говорила, что уходит лечить кого-то.
Вернуть оригинал3. Как вы думаете, догадался ли Медведь после ухода Лисы, что она его обманула? Аргументируйте свой ответ.
«Ну что ж, ляжем против солнца — у кого мёд из живота вытопится, тот его и съел».
Вернуть оригиналВот легли, солнышко их пригрело.
Медведь захрапел, а Лисонька — скорее домой: соскребла последний медок из кадки, вымазала им Медведя, а сама, умыв лапки, ну Мишеньку будить.
Вернуть оригиналЯ думаю, Медведь не догадался, что Лиса его обманула, так как она очень хитро поступила. Медведь в этой сказке слишком доверчив.
Вернуть оригинал4. В этой сказке используются многие традиционные сказочные элементы. Назовите их и приведите примеры.
Говорящие животные
Традиционное начало «Жила-была кума-Лиса»
Вернуть оригиналТроекратные повторы: «А как зовут ребенка?»
Вернуть оригинал5. В сказке «Лиса и Медведь» характер персонажей выражается не только в действиях и поступках, но и в манере речи. Приведите такие примеры речи Лисы и Медведя. Что вы можете сказать о характере каждого из этих персонажей?
Вернуть оригинал«Мишенька, никак, кто-то к нам стучится?»
Вернуть оригинал«Ох, куманек, что-то не хочется вставать!»
Вернуть оригинал«Близехонько, куманек; звали соседки».
Это речь лисы. Она наполнена уменьшительно-ласкательными формами, что характеризует ее как льстивую, хитрую героиню.
Вернуть оригинал«Что же, полегчало?»
«А как зовут ребенка?»
«Не слыхал такого имени»
«Куда девался мед? - заревел Медведь. - Кума, это твоих рук дело!»
Вернуть оригиналМедведь говорит прямо, немного сердито, зато честно.
Вернуть оригинал6. Сказка называется «Лиса и Медведь», но её герои чаще используют другие формы обращения друг к другу. Назовите их. Что выражают такие формы? Для ответа используйте материал рубрики «Историко-культурный комментарий».
Вернуть оригиналЛиса часто использует слово «куманек», желая стать ближе Медведю, втереться в доверие. Медведь также использует слово «кума», называя так Лису, которая делит с ним быт.
Вернуть оригинал7. Подготовьте выразительное чтение по ролям сказки «Лиса и Медведь». Распределите роли и постарайтесь передать при чтении характер персонажа. Обсудите и выберите тех чтецов в вашем классе, кому лучше всего удалось это сделать.
Вернуть оригиналСамостоятельно
Стр. 17
Диалог культур
Прочитайте мордовскую сказку «Лиса и Медведь» и подумайте, чем её персонажи похожи на героев одноимённой русской сказки, а в чём отличаются от них.
Вернуть оригиналМедведь также не блещет умом, Лиса показывает свою хитрость. Но в этой сказке Медведь хоть немного настороженно относится к словам и действиям Лисы.
Вернуть оригинал
