Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литературное чтение 4 класс Александрова ФГОС | Страница 78
Страница 78
Вопросы и задания
1. Что такое СКДР? Найди в тексте объяснение. Как по-другому называют СКДР? Кто такой скадермен?
Эс-Ка-Дэ-Эр-девять, — полушёпотом прочитал
Вернуть оригиналон. — Суперкрейсер дальней разведки…
— Совершенно верно, — сказал Яр. — Суперкрей-
Вернуть оригиналсер дальней разведки. Сокращённо — «эскадер».
Вернуть оригиналВ просторечии — «скадер».
— А почему «девять»?— мальчик опять посмо-
Вернуть оригиналтрел на Яра. Как на привычного собеседника.
Вернуть оригинал— Потому что девятый номер. По порядку. Так
Вернуть оригиналпостроили…
2. Чем занимается Яр? Что он ищет в космосе?
Яр желал найти новую цивилизацию, с которой можно общаться.
Вернуть оригинал3. О чём Яр думает, что вспоминает, когда остаётся один в кабине крейсера? Найди в тексте и прочитай. Как ты думаешь, почему он вспоминает именно это?
Вернуть оригиналОн вспоминал двор на улице Огарёва. Юрку вспоминал, Славика, игру в лунки, синие вечера с костром на лужайке за стадионом и бумажные самолёты, которые пускали с голубятни. И очень часто — маму.
Вернуть оригиналМальчики и девочки, придумавшие Яра, очень любили своих родных.
Вернуть оригинал
4. Перечитай ту часть текста, в которой мы впервые видим Игнатика глазами Яра. На какие детали обращает внимание Яр? Почему?
Вернуть оригиналМальчик лет одиннадцати, белобрысенький такой, с немного оттопыренными ушами, с царапиной на вздёрнутом носу. В сетчатой безрукавке с большой дыркой на плече, в мятых серых брюках с «пузырями» на коленях. Правая штанина подвёрнута, будто он только что ехал на велосипеде. К пыльным вельветовым полуботинкам пристали пушинки — видимо, от цветущего тополя.
Вернуть оригиналТакими были приятели в его детстве.
5. Почему скадермен Яр не мог поверить, что мальчик, появившийся в скадере, не призрак?
Яр не понимал, как настоящий мальчик может оказаться с ним поблизости. Он был уверен, что крейсер висит в субпространстве.
Вернуть оригинал6. Дополни предложение: «То, что для Яра субпространство, для Игнатика — …».
… для Игнатика – поляна.
7. В книге ребята говорят, что это они придумали Яра. Какие реплики Яра и Игнатика позволяют читателю думать, что Яр не выдумка?
Вернуть оригинал1) М-да… — медленно сказал Яр. — Видишь ли, я убеждён в другом. Я уверен, что он висит в субпространстве, которое даже не совсем пространство и про которое учёные до сих пор спорят, что же это такое. И в которое трудно приехать на велосипеде хотя бы потому, что…
Вернуть оригинал2) Я не обижаюсь, малыш… но мне трудно в это поверить. В лесенку, в поляну…
Вернуть оригинал3) От поиска Яр ничего не ждал.
4) И, оставаясь один, Ярослав теперь вспоминал не Леду, не Чёрные Кристаллы, не метановые вихри Меркатора и не стада песчаных кротов на АЦ-1. Он вспоминал двор на улице Огарёва.
Вернуть оригинал5) Мамин голос Яр помнит.
Стр. 78
Работа в группах
1. Начало отрывка: «Яр с ребятами спустился к очагу», конец: «Огонь опять с треском разгорелся в очаге. Но теперь он не радовал».
Вернуть оригиналЧто дети знают о нашествии? Что остаётся для них непонятным, необъяснимым?
Гроза была для ребят нашествием. Нашествие – туча, гроза, тайфун. Что это за тучи, откуда берутся – для ребят было неизвестным.
Вернуть оригинал2. Начало отрывка «Глядя на пламя, Алька пробормотал…»,конец: «Будем устраиваться на ночь».
Перечитай предложения: «Это был долг скадермена Родина. Это было желание Яра — пятого человека в маленькой компании заговорщиков…» Противопоставлены ли выделенные сочетания слов по смыслу? Объясни, что они означают.
Вернуть оригиналНет. Слова не противопоставлены. Желания скадермена и просто Яра совпадали. Он желал обеспечить безопасность ребятам.
Вернуть оригинал
