Решебник литературное чтение 4 класс Климанова Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 67-68

1. Почему Д. Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш»? Объясни.

В рассказе идет речь о лебеде, которого «приютил» рыбак. Он так и назвал его «Приёмыш».

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу? Почему старик назвал лебедя особенной птицей?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

«Тут охотники из господ наезжали; ну, лебедя с лебедушкой и пристрелили, а вот этот остался. Забился в камыши и сидит. Летать-то не умеет, вот и спрятался ребячьим делом. Я, конечно, ставил сети подле камышей, ну и поймал его. Пропадет один-то, ястреба заедят, потому как смыслу в нем еще настоящего нет. Сиротой остался. Вот я его и привез и держу. И он тоже привык. Теперь вот скоро месяц будет, как живем вместе. Утром на заре поднимается, поплавает в протоке, покормится, потом и домой. Знает, когда я встаю, и ждет, чтобы покормили. Умная птица, одним словом, и свой порядок знает».

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Рыбак говорит о птице, как о близком родственнике.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

«Думаю, ежели удержу его на зиму, затоскует и схиреет. Уж птица такая особенная».

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Что почувствовал Тарас, когда Приёмыш улетел? Почему герой отпустил лебедя? Как он сам объяснил свой поступок? Что было правильнее:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

поступить так, как это сделал Тарас;

подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным;

силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Тарас почувствовал грусть и тоску по птице. Но он понимал, что лебеди не могут жить в неволе.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Правильнее было бы поступить, как сделал Тарас.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша. Запиши план в «Рабочую тетрадь».

См. рабочую тетрадь

5. Какими мыслями и чувствами хотел поделиться Мамин-Сибиряк с читателями? Обсудите с другом.

Писатель хотел донести до читателей, как важно уважать природу и животных, что необходимо заботиться о них. Знать, что животному плохо в неволе, и не выпускать его – эгоистично и жестоко. На примере героя Тараса автор показал нам, как нужно относиться к окружающему миру и животным, делящим с нами планету.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

6. Прочитай статью о лебедях из энциклопедии.

Лебедь по праву считается самой крупной и красивой водоплавающей птицей. Длина тела составляет около 1,5 м, окраска оперения белая. Существуют также и чёрные лебеди, которые живут в Австралии. Шея у этой птицы длинная и гибкая. Гнездится она в тростниковых зарослях стоячих водоёмов. Стаи лебеди не образуют, а держатся парами, кормятся водными растениями, сочной травой прибрежных лугов и отчасти рыбой. Лебеди — перелётные птицы, на зиму улетают в тёплые страны.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Чтение

7. Перечитай описание лебедя в рассказе. Сравни, что общего и различного в этих текстах.

Лебедь в рассказе описан художественно, в энциклопедии даются точные сведения о лебеде. Общим является правдивость информации о лебедях.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

8. В каком из прочитанных текстов чувствуется сопереживание автора? Является ли это признаком художественного произведения?

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

В тексте рассказа чувствуется сопереживание автора. Это является признаком художественного произведения.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал