Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литературное чтение 3 класс Климанова ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 125
Страница 125
Вопросы и задания
1. Прочитай и подготовь краткое сообщение о том, что увидел и описал рассказчик в произведении Л. Н. Толстого «Акула».
В рассказе Л.Н. Толстого «Акула» отец спасает своего сына от неминуемой гибели. Мальчик решает поплавать в открытом море с другими мальчишками. Вдруг совсем близко к ним подплывает акула. Спасением своей жизни мальчики обязаны старому артиллеристу, который выстрелил в акулу из пушки.
Вернуть оригинал2. Найди и прочитай, как автор передаёт волнение главного героя произведения.
«Артиллерист, бледный кaк полотно, не шевелясь, смотрел нa детей».
Вернуть оригинал3. Что ты думаешь о старом артиллеристе? Какой он человек? Что тебе в нём нравится?
Это был простой человек. Но он легкомысленно отпустил сына купаться, не предвидев опасности. В минуту беды он не растерялся, помог детям, благодаря чему они выжили. Он проявил решительность, смелость.
Вернуть оригинал4. О каком качестве характера говорит поступок артиллериста?
Действия артиллериста говорят о его смекалке и сообразительности, умении собраться в трудную минуту.
Вернуть оригинал5. Почему свой рассказ Л. Н. Толстой назвал «Акула»? Можно ли дать другое название?
Толстой назвал так рассказ, потому что событие, где появляется акула, является самым напряженным в тексте.
Вернуть оригиналМожно было бы назвать «Купание в море», «Находчивость артиллериста».
Вернуть оригинал
6. Перед тобой два варианта плана к рассказу. Сравни их, определи особенности каждого из них. Перескажи текст. Во время пересказа постарайся голосом, интонацией показать своё отношение к героям (кому ты сочувствуешь, за кого переживаешь; когда радуешься или огорчаешься).
Вернуть оригиналI вариант
(показывает развитие сюжетной линии)
1. Остановка корабля.
2. Купание в парусе.
3. Мальчики плавают.
4. Появление акулы.
5. Мальчики увидели акулу.
6. Артиллерист стреляет из пушки.
7. Спасение мальчиков.
II вариант
(показывает художественные особенности)
1. У берегов Африки. («Несло на нас горячим воздухом с пустыни Сахары».)
2. Долгожданная команда: «Купаться!»
3. Соревнование юных пловцов в открытом море.
4. Отец любуется сыном и подбадривает его.
5. Появление морского чудовища.
6. Визг испуганных мальчиков.
7. Страх и отчаяние отца.
8. Мгновенное (неожиданное) решение.
9. Спасение мальчиков. Крики радости.
1 вариант показывает развитие сюжетной линии, 2 вариант отражает художественные особенности текста.
Вернуть оригиналПересказ:
Корабль стоял у берегов Африки. Перед зaкaтом солнцa кaпитaн вышел нa пaлубу, крикнул: «Купaться!» — и в одну минуту мaтросы попрыгaли в воду, спустили в воду пaрус, привязaли его и в пaрусе устроили купaльню.
Вернуть оригиналНа корабле было два мальчика. Они вздумaли плaвaть нaперегонки в открытом море.
Вернуть оригиналВдруг с пaлубы кто-то крикнул: «Акулa!» — и все увидaли в воде спину морского чудовищa.
Вернуть оригиналМaльчики снaчaлa не слыхaли того, что им кричaли, и не видaли aкулы.
Вернуть оригиналРaздaлся выстрел, и мы увидaли, что aртиллерист упaл подле пушки и зaкрыл лицо рукaми. Потом он открыл лицо, поднялся и посмотрел нa море. По волнaм колыхaлось жёлтое брюхо мёртвой aкулы. В несколько минут лодкa подплылa к мaльчикaм и привезлa их нa корaбль.
Вернуть оригинал
