Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 9 класс Рудник | Страница 22
Страница 22
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа
1. Объясните значение изученных ранее терминов и понятий: монархия, империя, инфляция, распутинщина, «министерская чехарда», либеральная оппозиция, революция.
Вернуть оригиналМонархия – форма государственного устройство, для которого характерна передача верховной власти по наследству (чаще всего, от отца к сыну).
Вернуть оригиналИмперия – большое по своей территории государство, которое заселяет множество разных народов.
Вернуть оригиналИнфляция – падение покупательной способности денег, их обесценивание.
Вернуть оригиналРаспутинщина – явление в общественно-политической жизни России в начале ХХ в., характеризующиеся огромным влиянием сибирского крестьянина Григория Распутина на царскую семью и лично на Николая II.
Вернуть оригинал«Министерская чехарда» – частая смена председателей Совета министров и руководителей отдельных министерств в годы Первой мировой войны.
Вернуть оригиналЛиберальная оппозиция – представители либерально настроенной российской элиты, которые критиковали политику российских властей с трибуны Государственной думы.
Вернуть оригиналРеволюция – радикальное изменение существующего политического и социально-экономического строя государства.
Вернуть оригинал2. Опираясь на текст параграфа, назовите главные причины Февральского восстания. Как цели и чаяния восставшего народа отражались в наиболее популярных революционных лозунгах и призывах?
Вернуть оригиналГлавными причинами Февральского восстания были противостояние между Николаем II и либеральной оппозицией, забастовка на Путиловском заводе, проблемы со снабжением Петрограда продовольствием, а также усталость многих солдат от затянувшейся войны. Цели и чаяния восставшего народа отражались в таких лозунгах: «Хлеба!», «Долой войну!», «Долой самодержавие!», «Да здравствует республика!».
Вернуть оригинал3. Какие общественные и политические силы принимали активное участие в событиях Февраля 1917 г. в России? Выберите из текста факты, подтверждающие всеобщий, народный характер восстания против самодержавия. Почему эти события называют революцией?
Вернуть оригиналВ событиях Февраля 1917 г. активное участие приняли рабочие, солдаты, студенты, интеллигенция, а также депутаты Государственной думы (члены партии кадетов и октябристов). Подтверждением всеобщего, народного характера восстания против самодержавия становится является следующий текст: «События развивались стремительно — толпы восставших захватили Литейный арсенал, петроградскую тюрьму «Кресты», Петропавловскую крепость, подожгли здание окружного суда и полицейские участки. По городу мчались автомобили с вооружёнными солдатами, рабочими и студентами, то тут, то там раздавались выстрелы, иногда и пулемётные очереди…». Данные события называют революцией, потому что они привели к кардинальному изменению государственного строя – свержению монархии в России.
Вернуть оригинал4. Когда и в связи с какими событиями появились названия: Государственная дума, Петросовет, Временное правительство, «Прогрессивный блок»?
Вернуть оригиналГосударственная дума появилась в 1906 г., в связи с революцией 1905 – 1907 гг. Петросовет появился 27 февраля 1917 г., в связи с революционными событиями в Петрограде. Временное правительство сформировалось 2 марта 1917 г. для управления Россией до созыва Учредительного собрания. «Прогрессивный блок» сформировался в 1915 г., в связи с противостоянием либеральной оппозиции политике Николая II.
Вернуть оригинал5. В. И. Ленин в статье «Письма из далека» видел в событиях Февраля 1917 г. и заговор англо-французских империалистов, и «глубокое пролетарское и массовое народное (всё беднейшее население городов и деревень) движение революционного характера за хлеб, за мир, за настоящую свободу… против империалистской бойни». Какие цели преследовали Англия и Франция, подталкивая страну к очередному дворцовому перевороту?
Вернуть оригиналПодталкивая Россию к очередному дворцовому перевороту, Англия и Франция хотели сменить Николая II на более управляемого и подконтрольного правителя (например, на его малолетнего сына Алексея).
Вернуть оригинал6. Сформулируйте основные итоги революционных событий Февраля 1917 г., их значение для дальнейшего развития страны.
Основными итогами революционных событий февраля 1917 г. являлись свержение монархии в России и фактическое установление двоевластия в стране. В дальнейшем это привело к политической нестабильности в стране и углублению революционных преобразований.
Вернуть оригиналСтр. 22
Изучаем документ
1. Выскажите собственное мнение о значении и последствиях революционных событий 1917 г. для дальнейшего развития страны, российского общества.
Вернуть оригиналРеволюционные события 1917 г. имели колоссальное значение, как для России, так и для всего мира. Их последствиями стали кардинальные изменения существующих общественных порядков и государственного устройства.
Вернуть оригинал2. При изучении ключевых событий российской истории XX – XXI вв. возвращайтесь к словам автора о событиях 1917 г. Попытайтесь самостоятельно привести факты и доводы, подтверждающие или опровергающие его мнение.
Вернуть оригиналК фактам и доводам, подтверждающих мнение автора, можно отнести экономическую политику советской власти, которая фактически отказалась от традиционного понимания частной собственности и ликвидировала индивидуальное предпринимательство как таковое.
Вернуть оригинал
